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MARC 21

Bedeutung von Hörqualität für die kommunikative Partizipation im Unterricht und den Schulerfolg bei hörgeschädigten Grundschülern an allgemeinen Schulen
Tag	Description
001	$ 10074872
041	$adt.
100	$aBogner, Barbara
245	$aBedeutung von Hörqualität für die kommunikative Partizipation im Unterricht und den Schulerfolg bei hörgeschädigten Grundschülern an allgemeinen Schulen
690	$aInklusion
690	$aSchulerfolg
690	$aPartizipation
690	$aHörqualität
690	$aHörgeschädigter Schüler
700	$aHintermair, Manfred
700	$aKeilmann, Annerose
773	$tZeitschrift für Audiologie
773	$d2018
773	$g57, H. 2, S. 50 - 60
773	$tZeitschrift für Audiologie$w(DE-627)242061591
852	$c2 g 135, 57