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MARC 21

Sonderpädagogische Feststellung der Sprachkompetenz mehrsprachiger Kinder vor dem Hintergrund ihrer persönlichen Lebenssituation und der schulischen Anforderung
Kategorie Beschreibung
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245$aSonderpädagogische Feststellung der Sprachkompetenz mehrsprachiger Kinder vor dem Hintergrund ihrer persönlichen Lebenssituation und der schulischen Anforderung$cWiebke Scharff Rethfeld
250$a1. Aufl.
263$aErscheint: 25. März 2010
264$aIdstein$bSchulz-Kirchner$c2010
300$a228 S.$bIll., graph. Darst.$c210 mm x 148 mm
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502$aZugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2010
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700$aSchulze, Gisela C.$eGutachterin
700$aBilda, Kerstin$eGutachterin
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936$aER 930$kAllgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen$kAllgemeine Sprachwissenschaft$kSprachpsychologie. Psycholinguistik$kSpracherwerb, individueller Sprachstatus; Pathologie zu Sprachmedizin$kIndividueller Bilinguismus, Multilinguismus$0(DE-627)1271406209$0(DE-625)rvk/27776:$0(DE-576)201406209
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