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MARC 21

Bedeutung, Identität und Gehörlosigkeit: Argumente für eine veränderte Entwicklungs- und Förderperspektive in der Erziehung gehörloser Kinder
Kategorie	Beschreibung
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020	$a3872766341$93-87276-634-1
041	$ager
245	$aBedeutung, Identität und Gehörlosigkeit$bArgumente für eine veränderte Entwicklungs- und Förderperspektive in der Erziehung gehörloser Kinder$cManfred Hintermair; Helga Voit
264	$aHeidelberg$bGroos$c1990
300	$aIX, 148 S.$bgraph. Darst.$c21 cm
490	$aHörgeschädigtenpädagogik$aBeiheft$v26
500	$aLiteraturverz. S. 139 - 148.
520	$aLiteraturverz. S. 139 - 148
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689	$Ds$0(DE-588)4135738-3$0(DE-627)104346612$0(DE-576)209663324$aGehörlosenschule$2gnd
700	$aHintermair, Manfred$d1953-$0(DE-588)110023013$0(DE-627)391860887$0(DE-576)161432107
700	$aVoit, Helga
830	$aHörgeschädigtenpädagogik / Beiheft$v26$92600$w(DE-627)12985879X$w(DE-576)015165957$w(DE-600)282388-3
852	$c1991/221
936	$aDT 6000$bAllgemeines und Deutschland$kPädagogik$kHeilpädagogik, Sonderpädagogik$kFörderschwerpunkte$kBeeinträchtigungen der Wahrnehmung$kAllgemeines$kAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)1270809423$0(DE-625)rvk/20018:761$0(DE-576)200809423
936	$aDT 6400$kPädagogik$kHeilpädagogik, Sonderpädagogik$kFörderschwerpunkte$kBeeinträchtigungen der Wahrnehmung$kGehörlosigkeit, Hörbeeinträchtigung$kAllgemeines$kAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)1270809474$0(DE-625)rvk/20027:761$0(DE-576)200809474