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Nr.	Thumbnail	Titel	Verfasser	Jahr	Kennz.	Exemplarinformation
1		Wählen Sie diesen Titel ¬Die¬ Bedeutung von "gleichbetroffenen" Peers für die Entwicklung hörgeschädigter Kinder in inklusiven Settings [Aufsatz]	Hennies, Johannes	2015		Regalstandort: 2 g 253, 23. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
2		Wählen Sie diesen Titel Hörqualität bei hörgeschädigten Grundschülern an allgemeinen Schulen: Erfassung der subjektiven Hörqualität bei hörgeschädigten Grundschülern an allgemeinen Schulen: Entwicklung und Erprobung eines bildgestützten Fragebogens [Buch]	Bogner, Barbara	2017		Regalstandort: 2017/032. Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen. Anzahl Exemplare: 1.
3		Wählen Sie diesen Titel Identitätsarbeit hörgeschädigter Schüler an Regelschulen - eine Studie zur Wahrnehmung der Situation durch den Sonderpädagogischen Dienst [Aufsatz]	Baldzun, Britta	2009	10038147	Regalstandort: 2 g 8, 63. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
4		Wählen Sie diesen Titel Kommunikative und psychosoziale Partizipation hörgeschädigter Kinder in der Regelschule: eine Pilotstudie mit einer deutschen Kurzversion des Classroom Participation Questionnäre (CPQ-D) [Aufsatz]	Elanjimatton, Sanchia Ros	2009	10036966	Regalstandort: 2 g 76, 54. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
5		Wählen Sie diesen Titel Partizipation hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler in integrativen Settings [Aufsatz]	Hintermair, Manfred	2010	10046805	Regalstandort: 2 g 8, 64. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
6		Wählen Sie diesen Titel Sprachentwicklungspsychologische Ergebnisse von hörgeschädigten Kindern und ihre prognostische Bedeutung für den erfolgreichen Besuch der Regelschule [Aufsatz]	Hintermair, Manfred	1990	10042303	Regalstandort: 2 g 221, 14. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
7		Wählen Sie diesen Titel Was denken HörgeschädigtenpädagogInnen über die inklusive Beschulung hörgeschädigter Kinder an Regelschulen? Erkenntnisse aus einer empirischen Erhebung an deutschen Hörgeschädigtenschulen [Aufsatz]	Hintermair, Manfred	2015	10070340	Regalstandort: 2 g 235, 29. Aktuell keine Exemplare verfügbar.

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