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¬Die¬ Bedeutung von "gleichbetroffenen" Peers für die Entwicklung hörgeschädigter Kinder in inklusiven Settings [Aufsatz]
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Hennies, Johannes
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2015 |
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Shelf Location: 2 g 253, 23.
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2 |
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Entwicklungsrelevante Kompetenzen hörgeschädigter und hörender Vorschulkinder in einer integrativen Tagesstätte: eine vergleichende Studie mit dem Beobachtungsbogen KOMPIK [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
 10069375
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Shelf Location: 2 g 245, 34.
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3 |
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Herausforderungen inklusiver Bildung für hörgeschädigte Kinder im Vorschulalter: Was sagen uns Studien zur Interaktion hörender und hörgeschädigter Kinder? [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
10070312
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Shelf Location: 2 g 245, 34.
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4 |
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Identitätsarbeit junger hörgeschädigter Menschen [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
10069518
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Shelf Location: 2 g 257, 2015.
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5 |
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Individuelle Variabilität der Aufmerksamkeitsabstimmung bei Kleinkindern mit einem Hörverlust und ihren Eltern [Aufsatz]
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Sarimski, Klaus
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2015 |
10070082
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Shelf Location: 2 g 8, 69.
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KKI reloaded: Neue Ergebnisse mit dem Kommunikativen-Kompetenz-Indikator (KKI) bei Kindern im Förderschwerpunkt Hören und Kindern aus anderen Förderschwerpunkten [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
10069457
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Shelf Location: 2 g 8, 69.
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7 |
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Pragmatische Kompetenzen und sozial-emotionale Probleme spracherwerbsgestörter Kinder: eine Studie mit Kindern im Primarbereich [Aufsatz]
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Sarimski, Klaus
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2015 |
10070125
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Shelf Location: 2 g 255, 23.
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8 |
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Pragmatische Sprachkompetenzen und Verhaltensauffälligkeiten bei gehörlosen und schwerhörigen Kindern im Grundschulalter: eine Studie mit der "Children's Communication Checklist" [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
10070315
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Shelf Location: 2 g 135, 54.
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9 |
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Psychosoziale Herausforderungen inklusiver Beschulung für hörgeschädigte Kinder: ein (retrospektiver) Blick aus der Perspektive Betroffener [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
10070862
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Shelf Location: 2 g 235, 29.
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10 |
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Sozial-emotionale Kompetenzen von Kleinkindern mit einer Behinderung aus Sicht der Eltern: eine vergleichende Studie mit geistig behinderten, hörgeschädigten und sehgeschädigten Kindern [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
10070936
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Shelf Location: 2 g 144, 41.
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11 |
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Was denken HörgeschädigtenpädagogInnen über die inklusive Beschulung hörgeschädigter Kinder an Regelschulen? Erkenntnisse aus einer empirischen Erhebung an deutschen Hörgeschädigtenschulen [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
10070340
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Shelf Location: 2 g 235, 29.
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Zur Validierung des Kommunikativen-Kompetenz-Indikators (KKI) eine Studie mit einer deutschen Version des Fragebogens "Focus on the outcomes of communication under six (FOCUS) bei hörgeschädigten Kindern im Vorschulalter [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
10070184
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Shelf Location: 2 g 8, 69.
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