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Diagnostik lehren - Diagnostik lernen: Dozenten und Studierende der Hörgeschädigtenpädagogik auf dem Weg [Aufsatz]
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Bogner, Barbara
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2004 |
 10005681
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Regalstandort: 2 g 8, 58.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Einige Gedanken zum Tätigkeitsfeld des Psychologen in einer pädoaudiologischen Beratungs- und Frühförderstelle [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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1983 |
10034279
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Regalstandort: 1984/207.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Einseitige Hörschädigungen und ihre Bedeutung für die kindliche Entwicklung [Aufsatz]
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Wiegand, Emilia
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2011 |
10054764
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Regalstandort: 2 g 124, 48.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Einstellungen Studierender zu gehörlosen Menschen und zu Fragen der Bildung gehörloser Kinder: Teil 1: Theoretische Überlegungen, methodisches Vorgehen und Vergleich von Einstellungen verschiedener Studierendengruppen [Aufsatz]
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Haug, Tobias
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2011 |
10052591
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Regalstandort: 2 g 235, 25.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Einstellungen Studierender zu gehörlosen Menschen und zu Fragen der Bildung gehörloser Kinder: Teil 2: Einstellungsmuster, Kontakthäufigkeit mit gehörlosen Menschen und Gebärdensprachkompetenz [Aufsatz]
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Haug, Tobias
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2011 |
10054464
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Regalstandort: 2 g 235, 25.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Einstellungen von Lehrkräften zur inklusiven Beschulung hörgeschädigter Kinder [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2013 |
10065880
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Regalstandort: 2 g 76, 58.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Eltern-Kind-Interaktion bei hörgeschädigten und gut hörenden Kleinkindern: eine vergleichende Beobachtungsstudie [Aufsatz]
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Sarimski, Klaus
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2017 |
10073507
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Regalstandort: 2 g 8, 71.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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48 |
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Elternwochenenden als integraler Bestandteil von Elternarbeit in der Früherziehung hörgeschädigter Kinder (ein Erfahrungsbericht aus der Pädoaudiologischen Beratungs- und Frühförderstelle München) [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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1988 |
10040038
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Regalstandort: 2 g 8, 42.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Empowerment im Studium der Hörgeschädigtenpädagogik: ein "hochschuldidaktisches Experiment" zum Thema "Empowerment und Hörschädigung" an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2012 |
10057300
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Regalstandort: 2 g 8, 66.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Empowerment und familienorientierte Frühförderung: Wie Empowermentprozesse die Arbeit der Frühförderung stärken können [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2014 |
10068713
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Regalstandort: 2 g 245, 33.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Empowerment und Ressourcenorientierung unter erschwerten Bedingungen: Welche professionelle Haltung braucht ressourcenorientierte Alltagspraxis in Frühförderung und Schule? [Aufsatz]
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Tsirigotis, Cornelia
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2008 |
10034833
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Regalstandort: 2008/240.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Entwicklung hörgeschädigter Kinder im Vorschulalter: Stand der Forschung, empirische Analysen und pädagogische Empfehlungen [Buch]
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Hintermair, Manfred
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2016 |
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Regalstandort: DT 6400 H666.
Verfügbar in: Lesesaal.
Anzahl Exemplare: 1.
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Entwicklung von hörgeschädigten Kindern im Kontext familienorientierter Perspektiven: Ergebnisse einer Elternbefragung zur sozial-emotionalen, sprachlichen und kognitiven Entwicklung [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2013 |
10065806
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Regalstandort: 2 g 8, 67.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Entwicklung von Testverfahren zur Deutschen Gebärdensprache für gehörlose Kinder [Aufsatz]
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Haug, Tobias
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2004 |
10001506
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Regalstandort: 2 g 235, 18.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Entwicklungen, Entwicklungsbedürfnisse und Cochlea Implantat [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2007 |
10025784
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Regalstandort: 2 g 257, 2007.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Entwicklungschancen und -risiken für hörbeeinträchtige Kinder [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2022 |
10188574
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Regalstandort: 2 g 256, 2022.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Entwicklungsförderliche Kompetenzen hörgeschädigter Kinder im Vorschulalter: Eine vergleichende Studie mit dem Beobachtungsbogen PERIK [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2011 |
10051208
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Regalstandort: 2 g 245, 30.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Entwicklungsrelevante Kompetenzen hörgeschädigter und hörender Vorschulkinder in einer integrativen Tagesstätte: eine vergleichende Studie mit dem Beobachtungsbogen KOMPIK [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
10069375
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Regalstandort: 2 g 245, 34.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Erfahrungen von Eltern zum Übergang ihres hörgeschädigten Kindes aus der Frühförderung in die Grundschule [Aufsatz]
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Schäfer, Karolin
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2021 |
10188188
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Regalstandort: 2 g 8, 75.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Erfahrungen von Vätern mit jungen hörgeschädigten Kindern [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2018 |
10074729
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Regalstandort: 2 g 8, 72.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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