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Förderdiagnostik mit Kindern und Jugendlichen mit schwerster Beeinträchtigung: eine praktische Anleitung zur förderdiagnostischen, pädagogisch-therapeutischen Einschätzung und Bildungsplanung

Förderdiagnostik mit Kindern und Jugendlichen mit schwerster Beeinträchtigung: eine praktische Anleitung zur förderdiagnostischen, pädagogisch-therapeutischen Einschätzung und Bildungsplanung
Item Information
Barcode Shelf Location Volume Ref. Branch Status Due Date Res.
70009289 2023/033
  Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen . Available .  
. Catalogue Record 10191233 ItemInfo Beginning of record . Catalogue Record 10191233 ItemInfo Top of page .
Catalogue Information
Field name Details
Identnummer 1760674036
ISBN 978-3-8080-0873-7
3-8080-0873-3
Sprache ger
Person Schäfer, Holger VerfasserIn
Titel Förderdiagnostik mit Kindern und Jugendlichen mit schwerster Beeinträchtigung : eine praktische Anleitung zur förderdiagnostischen, pädagogisch-therapeutischen Einschätzung und Bildungsplanung / Holger Schäfer, Peter Zentel, Roman Manser ; unter Mitarbeit von Andreas Fröhlich [sowie 12 weiteren] ; und Praxisbeispielen von Monika Camus [und 5 weiteren]
Erscheinungsvermerk Dortmund : verlag modernes lernen , [2022]
, © 2022
Umfangsangabe 192 Seiten : Illustrationen, Diagramme + Enthält: 1 Online-Ressource
Notizen Spiralbindung
"Eine Revision des Leitfadens Förderdiagnostik von Andreas Fröhlich & Ursula Haupt (1983; 7. Auflage 2004)" (Titelblatt)
Literaturverzeichnis: Seiten 185-192
Schlagwort Sonderpädagogische Diagnostik
Bildungsplanung
Schwerstbehinderung
Weitere Verfasser Zentel, Peter
Manser, Roman
Fröhlich, Andreas 1946- MitwirkendeR
Camus, Monika
Körperschaft verlag modernes lernen Verlag
Continues Fröhlich, Andreas, 1946 - Leitfaden zur Förderdiagnostik mit schwerstbehinderten Kindern Neuausgabe, 7., verbesserte Auflage Dortmund : verlag modernes lernen, 2004 9 Seiten 9783808005866 3808005866
Signatur 2023/033
Quelle Sonderpädagogik: Allgemeines,
Internet Site Inhaltsverzeichnis
Catalogue Information 10191233 Beginning of record . Catalogue Information 10191233 Top of page .