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Effektivität einer strategieorientierten Förderung des Leseverständnisses bei Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
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Kataloginformation
Feldname
Details
Identnummer
1737557436
Sprache
ger
Person
Mayer, Andreas
VerfasserIn
Titel
Effektivität einer strategieorientierten Förderung des Leseverständnisses bei Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf / Andreas Mayer, Dana-Kristin Marks
Erscheinungsvermerk
, 2020
Schlagwort
Sonderpädagogischer Förderbedarf
Leseverstehen
Weitere Verfasser
Gaigulo, Dana-Kristin
Quelle
Praxis Sprache. Idstein : Schulz-Kirchner, 2010 65(2020), 4, Seite 229-241
volume:65 year:2020 number:4 pages:229-241
Signatur
2 g 290, 65
Quelle
2020,
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