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Do d/Deaf and hard of hearing children need access to a spoken phonology to learn to read? a narrative meta-analysis

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Kataloginformation
Feldname Details
Identnummer 10184414
Sprache eng
Person Alasim, Khalid N.
Titel Do d/Deaf and hard of hearing children need access to a spoken phonology to learn to read? : a narrative meta-analysis
Schlagwort Hörgeschädigtes Kind
Lautsprache
Phonologie
Phonologische Bewusstheit
Weitere Verfasser Alqraini, Faisl M.
Quelle American annals of the deaf. 2020
Signatur 4 g 1, 164
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