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Irgendwie anders ... die Bedeutung von Peer-Beziehungen für inklusiv beschulte Schüler mit Hörschädigung in Schleswig-Holstein

Titel herunterladen Katalogdatensatz10073838
Kataloginformation
Feldname Details
Identnummer 10073838
Sprache dt.
Person Sommer, Mareike
Titel Irgendwie anders ...
: die Bedeutung von Peer-Beziehungen für inklusiv beschulte Schüler mit Hörschädigung in Schleswig-Holstein
Schlagwort Peer
Hörgeschädigter Schüler
Inklusive Schule
Quelle Hörgeschädigtenpädagogik.
2017
71, H. 2, S. 77 - 79
Hörgeschädigtenpädagogik.
Signatur 2 g 8, 71
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