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Bilingualismus als Förderkonzept: Ergebnisse, Perspektiven und offene Fragen zum Hamburger Bilingualen Schulversuch

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Catalogue Information
Field name Details
Identnummer 10052155
Sprache dt.
Person Günther, Klaus-B.
Titel Bilingualismus als Förderkonzept
: Ergebnisse, Perspektiven und offene Fragen zum Hamburger Bilingualen Schulversuch
Notizen Literaturverzeichnis
Schlagwort Schulversuch
Lautsprache
Gebärdensprache
Zweisprachigkeit
Hörgeschädigtenpädagogik
Hamburg
Quelle Forum : Jahreszeitschrift des Deutschen Fachverbandes für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik : Hörgeschädigtenpädagogik in Bewegung; 10. Jahrestagung in Berlin.
2004
12, S. 80 - 100
Forum.
Signatur 2 g 253, 12
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