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Affektive Persönlichkeitsmerkmale, Schulleistung und Intelligenz bei Förderschülern der Sonderschule für Lernbehinderte und Hauptschülern: eine vergleichende Untersuchung zur Rückschulproblematik
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Identnummer
10047260
Sprache
dt.
Person
Frühauf, Theo
Titel
Affektive Persönlichkeitsmerkmale, Schulleistung und Intelligenz bei Förderschülern der Sonderschule für Lernbehinderte und Hauptschülern
: eine vergleichende Untersuchung zur Rückschulproblematik
Schlagwort
Intelligenz
Schulleistung
Persönlichkeitsmerkmal
Schüler
Lernbehinderung
Weitere Verfasser
Kaiser, Herbert
Winter, Brigitte
Quelle
Heilpädagogische Forschung.
1983
10, H. 3, S. 271 - 289
Heilpädagogische Forschung.
Signatur
2 g 144, 10
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