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Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen: ein Handbuch für Studium und Praxis

Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen: ein Handbuch für Studium und Praxis
Exemplarinformationen
Barcode Regalstandort Bandzählg. Zweigstelle Status Fällig am Vorm.
70000381 2008/242
   Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen . Verfügbar .  
Titel herunterladen Katalogdatensatz10034853
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Kataloginformation
Feldname Details
Identnummer 512679339
ISBN 3-17-018541-1
978-3-17-018541-8
Sprache ger
Titel Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen : ein Handbuch für Studium und Praxis / Ulrich Heimlich; Franz B. Wember (Hrsg.)
Erscheinungsvermerk Stuttgart : Kohlhammer , 2007
Umfangsangabe 429 S. : Ill., graph. Darst.
Reihe Heil- und Sonderpädagogik
Notizen Literaturangaben.
Zusammenfassung Insgesamt 29 Beiträge von Lehrenden aus dem universitären Raum und aus der Lehrerbildung behandeln didaktische Grundfragen des Förderschwerpunkts Lernen, d.h. der traditionellen "Lernbehindertenpädagogik" und der Förderung in Integrationsklassen. Nach Grundfragen der Didaktik und Beiträgen zur Unterrichtskonzeption folgen Beiträge zu ausgewählten Lernbereichen (u.a. Weiterführendes Lesen, Sachrechnen, Berufsvorbereitung) und Überlegungen zur Lehrerausbildung. Die Orientierung im Handbuch wird durch ein Sachregister und durch übersichtliche Gliederung der Beiträge unterstützt. Die Kapitel beginnen jeweils mit einer einführenden Zusammenfassung und enden mit Hinweisen zum weiterführenden Studium. Für Studierende und Lehrer/-innen in Ausbildung und Beruf. (3)
Schlagwort Lernbehindertenpädagogik
Lernbehindertenpädagogik
Förderunterricht
Lernbehinderung
Weitere Verfasser Heimlich, Ulrich 1955- Hrsg.
Wember, Franz B.
Signatur 2008/242
Quelle Didaktik,
Internetseite / Link Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Siehe auch http://d-nb.info/979763827/04
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