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¬Die¬ Erschließung des verbalen Denkkreises im Taubstummenunterricht als Beitrag zur pädagogisch-wissenschaftlichen Begründung der Hörgeschädigtenpädagogik
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Field name
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Identnummer
10030218
Person
Günther, Klaus-B.
Titel
¬Die¬ Erschließung des verbalen Denkkreises im Taubstummenunterricht als Beitrag zur pädagogisch-wissenschaftlichen Begründung der Hörgeschädigtenpädagogik
Schlagwort
Hörgeschädigtenpädagogik
Quelle
Kommunikation und Behinderung / Jann, Peter A. (Hrsg.).
2005
S. 81 - 86
Kommunikation und Behinderung.
Signatur
2007/209
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