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Gestörte Kindersprache aus interaktionistischer Sicht: Fragestellungen, methodische Überlegungen und pädagogische Konsequenzen
Exemplarinformationen
Katalogdatensatz10005539
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Kataloginformation
Katalogdatensatz10005539
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Exemplarinformationen
Barcode
Regalstandort
Bandzählg.
Zweigstelle
Status
Fällig am
Vorm.
70006423
1990/247
Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen
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Verfügbar
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Seitenanfang
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Kataloginformation
Feldname
Details
Identnummer
274046148
ISBN
3-89149-144-1
Person
Füssenich, Iris
Titel
Gestörte Kindersprache aus interaktionistischer Sicht : Fragestellungen, methodische Überlegungen und pädagogische Konsequenzen
Andere Titel
Die Bedeutung der linguistischen Pragmatik für die Beschreibung von Kindersprache, dargestellt an pragmatischen Fähigkeiten sprachentwicklungsgestörter Kinder
Erscheinungsvermerk
Heidelberg : Ed. Schindele , 1987
Umfangsangabe
318 S. : graph. Darst.
Notizen
Literaturverz. S. 293 - 318.
Hochschulschrift
Vollst. zugl.: Dortmund, Univ., Habil.-Schr., 1986 u.d.T.: Füssenich, Iris: Die Bedeutung der linguistischen Pragmatik für die Beschreibung von Kindersprache, dargestellt an pragmatischen Fähigkeiten sprachentwicklungsgestörter Kinder
Schlagwort
Sprachentwicklungsstörung
Pragmatik
Signatur
1990/247
Internetseite / Link
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