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Zeichenvielfalt deuten: semiotische Grundlagen für den Religionsunterricht mit hörgeschädigten Menschen
Exemplarinformationen
Katalogdatensatz10003173
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Kataloginformation
Katalogdatensatz10003173
.
Exemplarinformationen
Barcode
Regalstandort
Bandzählg.
Zweigstelle
Status
Fällig am
Vorm.
70008882
2004/587
Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen
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Verfügbar
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Kataloginformation
Feldname
Details
Identnummer
379101173
ISBN
3-924055-37-8
Sprache
ger
Person
Speier-Musahl, Michaela
Titel
Zeichenvielfalt deuten : semiotische Grundlagen für den Religionsunterricht mit hörgeschädigten Menschen / Michaela Speier-Musahl
Andere Titel
Kommunikation, Religion, Zeichen
Auflage
1. Aufl.
Erscheinungsvermerk
Hamburg : Verl. Hörgeschädigte Kinder , 2004
Umfangsangabe
252 S : Ill., graph. Darst
Reihe
Theorie & Praxis
; 7
Notizen
Literaturverz. S. [229] - 249
Hochschulschrift
Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2003 u.d.T.: Speier-Musahl, Michaela: Kommunikation, Religion, Zeichen
Schlagwörter
s.Religionsunterricht++s.Hörgeschädigtenpädagogik++s.Semiotik
Schlagwort
Religionsunterricht
Hörgeschädigtenpädagogik
Semiotik
Reihe
Theorie & Praxis
Signatur
2004/587
Quelle
Religionspädagogik,
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