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"Das mit den zwei Kreisen, das heißt: Boot!" Schrift mit den Augen von Kindern sehen [Aufsatz]
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Bindernagel, Gertrud
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2017 |
 10185166
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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2 |
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"Davor muss immer ein ie sein." Kinder erklären die Schreibung von Wörtern mit <ß> [Aufsatz]
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Risel, Heinz
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2017 |
10185168
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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3 |
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"Der schlägt oder beschimpft mich die ganze Zeit!" Zur Bedeutung von pragmatischen Fähigkeiten für das Sozialverhalten von Kindern in der Primarschulstufe [Aufsatz]
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Schiefele, Christoph
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2017 |
10185160
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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4 |
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"Er ist wie ein Rohdiamant, der geschliffen werden muss!" Erweiterung der Fähigkeiten beim sprachlichen und sozialen Handeln im Kontext der Lebenswelt eines zehnjährigen Jungen [Aufsatz]
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Menz, Mathias
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2017 |
10185161
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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5 |
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"Ich beobachte, was du kannst und begleite dich." Schriftspracherwerb und semantisches Wissen in inklusiven Lernkontexten [Aufsatz]
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Osburg, Claudia
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2017 |
10185164
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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6 |
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"Ich kann keine Sätze." Vom (Recht-) Schreiben einzelner Wörter zum Text [Aufsatz]
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Börner, Anne
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2017 |
10185171
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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7 |
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"So war das! - Nein, so!" oder doch noch anders? "I glau, i goll ma krake,..." Bilderbücher zur Förderung von Perspektivübernahme und Theory of Mind [Aufsatz]
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Heidtmann, Hildegard
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2017 |
10185163
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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8 |
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"Warte doch, ich kann es auch!" Schulische Bildung im Spannungsfeld zwischen Indiviuation und Kulturaneignung [Aufsatz]
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Röbe, Edeltraud
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2017 |
10185153
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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9 |
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Drache, Prinzessin und reale Menschen: Zum Umgang mit Fiktion beim Erzählen und Spielen von Kindern zwischen vier und sechs Jahren - Eine Fallstudie [Aufsatz]
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Andresen, Helga
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2017 |
10185162
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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10 |
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Der Fall Heidi und Peter: Schriftspracherwerb in Johanna Spryris Heidi-Romanen [Aufsatz]
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Genuneit, Annerose
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2017 |
10185165
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Handlungsorientierte Perspektiven des Förderschwerpunkts Sprache: Ableitungen für die Praxis vom Kind aus gedacht [Buch]
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2017 |
10185096
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Regalstandort: 2020/144.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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Kinder bei ihrer Sprachbildung individuell begleiten: Sprachbildung und Sprachförderung in der Kindertageseinrichtung [Aufsatz]
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Wannenmacher, Stefanie
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2017 |
10185158
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Mehrsprachigkeit oder Sprachbehinderung? Differentialdiagnostische Überlegungen [Aufsatz]
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Jeuk, Stefan
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2017 |
10185156
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Meine Sprache, deine Sprache, unsere Sprache: Schulische Förderung im 'Unterstützungsprofil Sprache und Kommunikation' bei spezifischer Sprachentwicklungsstörung im inklusiven Kontext sprachlich-kultureller Diversität = Moj jazyk, tvoy jazyk, nasch jazyk [Aufsatz]
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Lüdtke, Ulrike
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2017 |
10185157
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Schweigende Kinder im Kontext verstehen: Ihre Kommunikationsfähigkeit fördern [Aufsatz]
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Hielscher-Fastabend, Martina
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2017 |
10185170
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Der spannende Panda: Lehr- und Lernschwierigkeiten beim Schreiben [Aufsatz]
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Husen, Claudia
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2017 |
10185169
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sprachaneignung und Sprachförderung: Von der Unabdingbarkeit ihrer Individualisierung [Aufsatz]
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Ehlich, Konrad
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2017 |
10185155
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Übergänge in und zwischen Bildungsinstitutionen: Risiken und Chancen von Transitionen - zwei Fallbeispiele [Aufsatz]
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Singer, Kristina
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2017 |
10185159
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Was können Einzelfallstudien im Bereich LRS leisten? Fallbeispiel Maria [Aufsatz]
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Scheerer-Neumann, Gerheid
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2017 |
10185167
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Wie können Kinder lernen, was Erwachsenen nicht wissen? Zur Bedeutung implititen Wissens und inzidentellen Lerns für den (Schrift-) Spracherwerb und seine Förderung [Aufsatz]
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Brinkmann, Erika
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2017 |
10185154
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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