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Nr.	Thumbnail	Titel	Verfasser	Jahr	Kennz.	Exemplarinformation
1		Wählen Sie diesen Titel ¬Die¬ Bedeutung der Ausnutzung sprachlicher Redundanz für die Lese-Rechtschreibmethodik bei lernbehinderten Sonderschülern [Aufsatz]	Walter, Jürgen	1982	10010118	Regalstandort: 1985/170. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
2		Wählen Sie diesen Titel Brennpunkte der Sprachheilpädagogik und Leseforschung [Buch] Reihe:Fortschritte sonderpädagogischer Forschung und PraxisBand :4		1982	10010036	Regalstandort: 1985/170. Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen. Anzahl Exemplare: 1.
3		Wählen Sie diesen Titel Einführung in die sprachwissenschaftlichen Grundlagen der Patholinguistik [Aufsatz]	Peuser, Günter		10010123	Regalstandort: 1985/170. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
4		Wählen Sie diesen Titel Modellüberlegungen zur Erklärung und Behandlung des Stotterns: Eine Diskussion theoretischer Aspekte und empirischer Befunde [Aufsatz]	Holtz, Karl-Ludwig		10010117	Regalstandort: 1985/170. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
5		Wählen Sie diesen Titel Schwierigkeiten beim Lesenlernen: Wahrnehmungsdefizite oder sprachliche Mediationsdefizite? [Aufsatz]	Wember, Franz B.		10010120	Regalstandort: 1985/170. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
6		Wählen Sie diesen Titel Sprechflußstörungen [Aufsatz]	Stäcker, K.-H.		10010114	Regalstandort: 1985/170. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
7		Wählen Sie diesen Titel Über die Eltern stotternder Kinder [Aufsatz]	Lasogga, Frank		10010115	Regalstandort: 1985/170. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
8		Wählen Sie diesen Titel Untersuchungen über die korrelativen Beziehungen zwischen dem Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder (HAWIK), dem Psycholinguistischen Entwicklungstest (PET) und dem Heidelberger Sprachentwicklungstest (H-S-E-T) [Aufsatz]	Eberle, Gerhard	1982	10010122	Regalstandort: 1985/170. Aktuell keine Exemplare verfügbar.
9		Wählen Sie diesen Titel Zur Differentialdiagnose bei Sprachbehinderten [Aufsatz]		1982	10010121	Regalstandort: 1985/170. Aktuell keine Exemplare verfügbar.

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