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Nr. Thumbnail Titel Verfasser Jahr Kennz. Exemplarinformation
1 "Du hab zwei mal mir gefragt mal!" (Andreas 5;10 Jahre) zum Zusammenhang von Kognition, Pragmatik und Grammatik bei der Beschreibung von gestörter Kindersprache [Aufsatz] Füssenich, Iris 1992 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1004640010046400 Aufsatz Regalstandort: 2 g 203, 24.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
2 "Ich weiß nicht, was soll es bedeuten!" Analyse kindlicher Äußerungen in der Interaktion [Aufsatz] Füssenich, Iris 1990 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1003935310039353 Aufsatz Regalstandort: 2 g 71, 35.
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3 Bedeutung und anwendung der Gesprächsanalyse innerhalb von Sprach- und Kommunikationsdiagnostik [Sonderabdruck] Füssenich, Iris 1984 Sonderabdruck Regalstandort: 1984/340.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
4 Dysgrammatismus: theoretische und praktische Probleme bei der interdisziplinären Beschreibung gestörter Kindersprache Dysgrammatismus: theoretische und praktische Probleme bei der interdisziplinären Beschreibung gestörter Kindersprache [Buch]   1985 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1000898610008986 Buch URL Exists Catalogue Record Regalstandort: 1987/58.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
5 Frühe sprachliche Bildung beobachten und begleiten: Sprachförderung und Sprachtherapie bei mehr- und einsprachigen Kindern unter 3 Jahren [Aufsatz] Füssenich, Iris 2014 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1006896310068963 Aufsatz Regalstandort: 2 g 221, 38.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
6 Frühes Fremdsprachenlernen oder Begegnung mit fremden Sprachen und Kulturen - Herausforderung oder Überforderung für Kinder mit Sprach- und Lernproblemen [Aufsatz] Füssenich, Iris 2005 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1001047110010471 Aufsatz Regalstandort: 2 g 71, 50.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
7 Gestörte Kindersprache aus interaktionistischer Sicht: Fragestellungen, methodische Überlegungen und pädagogische Konsequenzen Gestörte Kindersprache aus interaktionistischer Sicht: Fragestellungen, methodische Überlegungen und pädagogische Konsequenzen [Buch] Füssenich, Iris 1987 Buch URL Exists Catalogue Record Regalstandort: 1990/247.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
8 Gibt es Vorläuferfähigkeiten beim Schrifterwerb? vom Sprechen zur Schrift beim Übergang von der Kita in die Schule [Aufsatz] Füssenich, Iris 2012 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1006002010060020 Aufsatz Regalstandort: 2 g 203, 44.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
9 Interaktion und Prozesse beim Grammatikerwerb [Aufsatz] Füssenich, Iris 1986 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1000795810007958 Aufsatz Regalstandort: 1988/386.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
10 Lese- und Schreibschwierigkeiten im Zusammenhang mit Problemen der gesprochenen Sprache [Aufsatz] Crämer, Claudia 1996 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 27772777 Aufsatz Regalstandort: 2 g 71, 41.
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11 Literacy im Kindergarten: vom Sprechen zur Schrift; mit 2 Tabellen und 14 Kopiervorlagen Literacy im Kindergarten: vom Sprechen zur Schrift; mit 2 Tabellen und 14 Kopiervorlagen [Buch] Füssenich, Iris 2008 Buch URL Exists Catalogue Record Regalstandort: 2009/016.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
12 Mehr- und einsprachige Kinder im Dialog fördern [Aufsatz] Füssenich, Iris 2010 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1004941410049414 Aufsatz Regalstandort: 2011/037.
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13 Mehr- und einsprachige Kinder im Dialog fördern: Sprachliche Bildung, Sprachförderung und Sprachtherapie im Elementarbereich [Aufsatz] Füssenich, Iris 2013 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1006668910066689 Aufsatz Regalstandort: 2014/077.
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14 Pragmatik, linguistische: Der neue Terminus [Sonderabdruck] Füssenich, Iris 1983 Sonderabdruck Regalstandort: 1984/44.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
15 Probleme bei der Diagnose dysgrammatisch sprechender Kinder [Aufsatz] Füssenich, Iris   Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1000899710008997 Aufsatz Regalstandort: 1987/58.
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16 Schriftspracherwerb: Einschulung, erstes und zweites Schuljahr [Mehrbändiges Werk] Füssenich, Iris 20 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1003451810034518 Regalstandort: 2006/038.
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17 Schriftspracherwerb : Einschulung, erstes und zweites Schuljahr / Iris Füssenich; Cordula Löffler: Materialheft Schriftspracherwerb : Einschulung, erstes und zweites Schuljahr / Iris Füssenich; Cordula Löffler: Materialheft [Buch] Füssenich, Iris 2005 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1001755510017555 Buch Regalstandort: 2006/038,2.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
18 Schriftspracherwerb / Iris Füssenich; Cordula Löffler: Buch Schriftspracherwerb / Iris Füssenich; Cordula Löffler: Buch [Buch] Füssenich, Iris 2005 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1001755410017554 Buch Regalstandort: 2006/038,1.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
19 Sprachliche Bildung, Sprachförderung, Sprachtherapie: Grundlagen und Praxisanregungen für Fachkräfte in Kitas Sprachliche Bildung, Sprachförderung, Sprachtherapie: Grundlagen und Praxisanregungen für Fachkräfte in Kitas [Lehrmittel] Füssenich, Iris 2014 Lehrmittel URL Exists Catalogue Record Regalstandort: 2016/112.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
20 Sprachtherapie mit Kindern: Grundlagen und Verfahren Sprachtherapie mit Kindern: Grundlagen und Verfahren [Buch]   1992 Buch Regalstandort: 1993/190a.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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