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Bindungstheoretisch basierte Beobachtungen von Lehrerverhalten in der Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen [Aufsatz]
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Beetz, Andrea
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2013 |
10062625
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Shelf Location: 2 g 144, 39.
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2 |
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Entwicklung und Lernen [Buch]
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2013 |
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Shelf Location: 2015/133.
Available at: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Number of Holdings: 1.
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3 |
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Erworbene Behinderung im Alter als Aufgabenfeld der Sonderpädagogik? Erörterung der Thematik am Beispiel der Aphasie [Aufsatz]
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Schütz, Sandra
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2013 |
10063554
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Shelf Location: 2 g 76, 58.
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4 |
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Förderschwerpunkt Sprache an der Grenze der Inklusion: empirische Zwischenergebnisse [Aufsatz]
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Mußmann, Jörg
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2013 |
10062664
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Shelf Location: 2 g 290, 58.
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5 |
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Laute erkennen und zuordnen: Übungsmaterial für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf ; 1./2. Klasse [Lehrmittel]
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Wemmer, Katrin
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2013 |
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Shelf Location: 2014/219.
Available at: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Number of Holdings: 1.
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6 |
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Lehrbuch diagnostischer Grundlagen der Heil- und Sonderpädagogik [Buch]
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Reichenbach, Christina
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2013 |
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Shelf Location: 2013/166.
Available at: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Number of Holdings: 1.
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7 |
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Musikalische Förderung hörgeschädigter Kinder: eine empirische Studie im sonderpädagogischen Kontext [Buch]
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Mittmann, Eva
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2013 |
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Shelf Location: 2013/272.
Available at: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Number of Holdings: 1.
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8 |
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¬Das¬ National Institute of Special Needs Education (NISE) in Japan, seine Lehrerfortbildungen und Expertenmeinungen zur derzeitigen Inklusionssituation [Aufsatz]
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Truckenbrodt, Tilly
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2013 |
10064686
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Shelf Location: 2 g 76, 58.
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9 |
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Silben und Reime erkennen und zuordnen: Übungsmaterial für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf ; 1./2. Klasse [Lehrmittel]
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Wemmer, Katrin
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2013 |
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Shelf Location: 2014/220.
Available at: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Number of Holdings: 1.
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10 |
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Sushi, Sensei und Sonderpädagogik: ein Erlebnisbericht über eine Studienreise nach Japan [Aufsatz]
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2013 |
10065172
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Shelf Location: 2 g 76, 58.
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