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MARC 21
Gebärdensprache in Erziehung und Unterricht
Kategorie
Beschreibung
001
$ 252957768
020
$a
9783924055233
$c: : DM 28.00 (brosch.)$9
978-3-924055-23-3
020
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3924055238
$c: DM 28.00 (brosch.)$9
3-924055-23-8
041
$ager
245
$aGebärdensprache in Erziehung und Unterricht$cThomas Kaul; Claudia Becker
250
$a1. Aufl.
263
$abrosch. : DM 28.00
264
$aHamburg$bVerl. Hörgeschädigte Kinder$c1999
300
$a107 S.$bgraph. Darst.$c24 cm
490
$aTheorie & Praxis$v2
500
$aLiteraturangaben.
689
$Ds$5DE-101$0(DE-588)4129609-6$0(DE-627)104388390$0(DE-576)209611928$aGebärdensprache$2gnd
689
$Ds$0(DE-588)4127686-3$0(DE-627)105722928$0(DE-576)209595671$aGehörlosenpädagogik$2gnd
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$aKaul, Thomas$0(DE-588)1168286522$0(DE-627)1031938133$0(DE-576)511491174
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$aBecker, Claudia
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Theorie & Praxis
$v
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$w
(DE-600)2123016-X
852
$c1999/28
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DT 6400
$jKommunikationsprozesse$bAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)106403702$kPädagogik$kHeilpädagogik, Sonderpädagogik$kFörderschwerpunkte$kBeeinträchtigungen der Wahrnehmung$kGehörlosigkeit, Hörbeeinträchtigung$kAllgemeines$kAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)1270809474$0(DE-625)rvk/20027:761$0(DE-576)200809474
936
$a
ES 175
$kAllgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen$kSpezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft$kSprachphänomenologie$kZeichensprache, Gebärdensprache, Taubstummensprache$0(DE-627)1271406721$0(DE-625)rvk/27814:$0(DE-576)201406721
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DT 4000
$kPädagogik$kHeilpädagogik, Sonderpädagogik$kFörderschwerpunkte$kBeeinträchtigungen der Sprache$kAllgemeines$kAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)1270809385$0(DE-625)rvk/20012:761$0(DE-576)200809385
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$a
05.12