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MARC 21

Gebärdensprache in Erziehung und Unterricht
Kategorie Beschreibung
001$ 252957768
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020$a3924055238$c: DM 28.00 (brosch.)$93-924055-23-8
041$ager
245$aGebärdensprache in Erziehung und Unterricht$cThomas Kaul; Claudia Becker
250$a1. Aufl.
263$abrosch. : DM 28.00
264$aHamburg$bVerl. Hörgeschädigte Kinder$c1999
300$a107 S.$bgraph. Darst.$c24 cm
490$aTheorie & Praxis$v2
500$aLiteraturangaben.
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689$Ds$0(DE-588)4127686-3$0(DE-627)105722928$0(DE-576)209595671$aGehörlosenpädagogik$2gnd
700$aKaul, Thomas$0(DE-588)1168286522$0(DE-627)1031938133$0(DE-576)511491174
700$aBecker, Claudia
830$aTheorie & Praxis$v2$9200$w(DE-627)371706122$w(DE-576)074643444$w(DE-600)2123016-X
852$c1999/28
936$aDT 6400$jKommunikationsprozesse$bAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)106403702$kPädagogik$kHeilpädagogik, Sonderpädagogik$kFörderschwerpunkte$kBeeinträchtigungen der Wahrnehmung$kGehörlosigkeit, Hörbeeinträchtigung$kAllgemeines$kAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)1270809474$0(DE-625)rvk/20027:761$0(DE-576)200809474
936$aES 175$kAllgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen$kSpezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft$kSprachphänomenologie$kZeichensprache, Gebärdensprache, Taubstummensprache$0(DE-627)1271406721$0(DE-625)rvk/27814:$0(DE-576)201406721
936$aDT 4000$kPädagogik$kHeilpädagogik, Sonderpädagogik$kFörderschwerpunkte$kBeeinträchtigungen der Sprache$kAllgemeines$kAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)1270809385$0(DE-625)rvk/20012:761$0(DE-576)200809385
936$a05.12