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MARC 21

Bildungssprache im Grundschulalter: Relevanz von vorschulischem Wortschatz, Grammatik und Arbeitsdedächtnis für die weitere bildungssprachliche Entwicklung bei Kindern der Dortmunder Längsschnittstudie
Kategorie	Beschreibung
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041	$ager
100	$aWimmer, Eva$eVerfasserIn$4aut
245	$aBildungssprache im Grundschulalter$bRelevanz von vorschulischem Wortschatz, Grammatik und Arbeitsdedächtnis für die weitere bildungssprachliche Entwicklung bei Kindern der Dortmunder Längsschnittstudie$cEva Wimmer, Anna-Lena Scherger & Ute Ritterfeld
264	$c2022
690	$aSpracherwerb
690	$aSprachentwicklungsstörung
690	$aGrammatik
690	$aWortschatz
690	$aArbeitsgedächtnis
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700	$aRitterfeld, Ute$eVerfasserIn$0(DE-588)1124558837$0(DE-627)878746781$0(DE-576)482828293$4aut
773	$iEnthalten in$tForum Logopädie$dIdstein : Schulz-Kirchner, 1992$g36(2022), 5, Seite 8-13$w(DE-627)171335376$w(DE-600)1178748-X$w(DE-576)10701405X$x0932-0547$7nnns
773	$gvolume:36$gyear:2022$gnumber:5$gpages:8-13
852	$c2 g 254, 2022
936	$j2022