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MARC 21
Barrieren und Gelingensbedingungen bei der Umsetzung von Unterstützter Kommunikation in der Sprachtherapie: Ergebnisse einer Fragebogenerhebung unter Therapeutinnen
Kategorie
Beschreibung
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VerfasserIn
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Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis
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$dDortmund : Verl. Modernes Lernen, 2012
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