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MARC 21

¬Die¬ Bedeutung der Position von Kindern mit komplexen Behinderungen und deren Betreuern bei der Nahrungsaufnahme
Kategorie Beschreibung
001$ 10071826
041$adt.
100$aHeuser, Gesa
245$a¬Die¬ Bedeutung der Position von Kindern mit komplexen Behinderungen und deren Betreuern bei der Nahrungsaufnahme
690$aNahrungsaufnahme
690$aSchwerbehinderung
690$aKind
773$tSprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis
773$d2016
773$g5, H. 2, S. 78 - 85
773$tSprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis$w(DE-627)726120634
852$c2 g 291, 5