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MARC 21
Entwicklung hörgeschädigter Kinder im Vorschulalter: Stand der Forschung, empirische Analysen und pädagogische Empfehlungen
Kategorie
Beschreibung
001
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020
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$z9783941146655$9
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041
$ager
100
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VerfasserIn
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245
$aEntwicklung hörgeschädigter Kinder im Vorschulalter$bStand der Forschung, empirische Analysen und pädagogische Empfehlungen$cManfred Hintermair, Klaus Sarimski
250
$a1. Auflage
264
$aHeidelberg$bMedian-Verlag von Killisch-Horn GmbH$c[2016]
264
$c© 2016
300
$a185 Seiten$bDiagramme$c24,0 cm x 17,0 cm
500
$aLiteraturverzeichnis: Seite 163-183.
650
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Hörschädigung
650
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Vorschulalter
650
$a
Pädagogik
689
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$aHörgeschädigtes Kind
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$aSarimski, Klaus$d1955-$eVerfasserIn$0(DE-588)115526161$0(DE-627)077307186$0(DE-576)163743487$4aut
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DT 6500
$bAllgemeines und Deutschland$kPädagogik$kPädagogik der Behinderten und Verhaltensgestörten. Sonderpädagogik, Heilpädagogik$kBehinderte$kSinnesgeschädigte$kSchwerhörige$kSchwerhörige allgemein$kAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)1270809490$0(DE-576)200809490
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