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MARC 21
Stand und Perspektiven einer bimodal-bilingualen Erziehung und Bildung für gehörlose und schwerhörige Kinder: eine diskursive Auseinandersetzung mit dem Sammelband "Bilingualism and Bilingual Deaf Education", hrsg. von Marc Marschark, Gladys Tang & Harry Knoors
Tag
Description
001
$ 10070869
041
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100
$aGünther, Klaus-B.
245
$aStand und Perspektiven einer bimodal-bilingualen Erziehung und Bildung für gehörlose und schwerhörige Kinder
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$beine diskursive Auseinandersetzung mit dem Sammelband "Bilingualism and Bilingual Deaf Education", hrsg. von Marc Marschark, Gladys Tang & Harry Knoors
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690
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690
$aHörgeschädigtenpädagogik
690
$aLautsprache
690
$aGebärdensprache
690
$aSpracherwerb
690
$aHörgeschädigtes Kind
690
$aGehörlosigkeit
694
$aRezension
700
$aHennies, Johannes
773
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Das Zeichen
773
$d2015
773
$g29, H. 101, S. 498 - 508
773
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Das Zeichen
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(DE-627)168015021
852
$c2 g 235, 29