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MARC 21

Inklusive Didaktik: Bausteine für eine inklusive Schule
Kategorie Beschreibung
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264$aWeinheim$aBasel$bBeltz$c2014
300$a392 S.$bgraph. Darst.$c24 cm
490$aPädagogik
490$aInklusive Pädagogik
500$aLiteraturverz. S. 375 - 392.
520$aReich beschreibt die Rahmenpunkte einer inklusiven Schulentwicklung, vermittelt im Einzelnen die Grundlagen eines inklusiven Unterrichts und nennt Beispiele aus der bereits vorhandenen Praxis. (Reinhold Heckmann)
520$aReich beschreibt die Rahmenpunkte einer inklusiven Schulentwicklung, vermittelt im Einzelnen die Grundlagen eines inklusiven Unterrichts und nennt Beispiele aus der bereits vorhandenen Praxis
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936$aDP 1200$jSonderpädagogik: Allgemeines$xSoziologie$bAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)10641447X$kPädagogik$0(DE-627)10641836X$kHeilpädagogik, Sonderpädagogik$kInstitutionen und Tätigkeitsfelder der Behindertenpädagogik$kSchulische Erziehung (allgemein, auch Integration in Regelschule)$kAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)127074223X$0(DE-625)rvk/19989:761$0(DE-576)20074223X
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