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MARC 21

Bilinguale Förderung von Laut- und Gebärdensprachen: Forschungserkenntnisse und ihre Relevanz für die pädagogische Praxis
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690	$aZweisprachigkeit
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690	$aHörgeschädigtenpädagogik
773	$iIn$tBildungschancen hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler$dBad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010$g(2010), Seite 44-60$h291 S.$w(DE-627)618196811$w(DE-576)321369645$z9783781517196$7nnnm
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