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MARC 21

Empirische Studie zur Sozialen Validität des präventiven Trainingsprogramms Stepping Stones Triple P für Eltern von Kindern mit Entwicklungsbehinderungen
Kategorie Beschreibung
001$ 10036823
041$adt.
100$aProbst, Paul
245$aEmpirische Studie zur Sozialen Validität des präventiven Trainingsprogramms Stepping Stones Triple P für Eltern von Kindern mit Entwicklungsbehinderungen
690$aElternbildung
690$aEntwicklungsstörung
690$aKind
700$aSpreitz, Julia
773$tHeilpädagogische Forschung
773$d2008
773$g34, H. 3, S. 114 - 131
773$tHeilpädagogische Forschung$w(DE-627)130105481
852$c2 g 144, 34