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MARC 21

Behinderungsspezifisches Training zur Förderung von Kompetenzen bei hörgeschädigten Regelschülern: Darstellung eines Übungsprogramms zum bewussteren Umgang mit der eigenen Hörschädigung
Kategorie	Beschreibung
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245	$aBehinderungsspezifisches Training zur Förderung von Kompetenzen bei hörgeschädigten Regelschülern$bDarstellung eines Übungsprogramms zum bewussteren Umgang mit der eigenen Hörschädigung$cOliver Rien
264	$aHamburg$bKovač$c2007
300	$a312 S.$bIll., graph. Darst.$c21 cm, 413 gr.$e1 CD-Rom
490	$aSchriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis$vBd. 17
502	$aZugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2007
690	$aHörgeschädigter Schüler
690	$aRegelschule
690	$aSchulische Integration
690	$aSozialkompetenz
830	$aSchriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis$v17$917$w(DE-627)495210226$w(DE-576)9495210224$w(DE-600)2198470-0$x1618-6028
852	$cDT 6400 R557
852	$c2007/242
936	$aDT 1490$bAllgemeines und Deutschland$kPädagogik$kHeilpädagogik, Sonderpädagogik$kSonderpädagogische Didaktik (allgemein)$kAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)1270809253$0(DE-625)rvk/19997:761$0(DE-576)200809253