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MARC 21

Die Bedeutung rhythmisch-musikalischer Erziehung für die lautsprachliche Erziehung hörgeschädigter Kinder
Kategorie Beschreibung
001$ 1744341362
041$ager
100$aGasch, Eva$eVerfasserIn$4aut
245$aDie Bedeutung rhythmisch-musikalischer Erziehung für die lautsprachliche Erziehung hörgeschädigter Kinder$cEva Gasch, Straubing
264$c1995
690$aRhythmische Erziehung
690$aSprecherziehung
690$aMusik
773$tArbeitstagung für Hörerziehung$w(DE-627)1121224547$d1995
852$c1964/190,1994/95
936$j1995$h201-210