- Hauptmenü-

Kategorienanzeige

MARC 21

Integration: Schreib- und Lesefertigkeit von gehörlosen und schwerhörigen Schülern ausländischer Herkunft: eine soziokulturelle Annäherung an die Immigrationspraxis der Vereinigten Staaten von Amerika; des Zentrums für Gehörlose und Schwerhörige Kinder Zürich der Sekundarschule für Gehörlose Zürich
Kategorie	Beschreibung
001	$ 1620651424
041	$ager
245	$aIntegration: Schreib- und Lesefertigkeit von gehörlosen und schwerhörigen Schülern ausländischer Herkunft$beine soziokulturelle Annäherung an die Immigrationspraxis der Vereinigten Staaten von Amerika; des Zentrums für Gehörlose und Schwerhörige Kinder Zürich der Sekundarschule für Gehörlose Zürich$cVerein zur Unterstützung der Gebärdensprache der Gehörlosen. Von Barbara Gerner de García. Von Jan Keller und Thomas Müller. [Dt. Übers. aus dem Engl. von Benno Caramore. Red.: B. Caramore/P. Boyes-Bream]
263	$ageh.
264	$aZürich$bVUGS$c2005
300	$a24 S.$bgraph. Darst.$c21 cm
490	$aInformationsheft / Verein zur Unterstützung der Gebärdensprache der Gehörlosen$v42
500	$aLiteraturverz. S. 20 - 24.
690	$aAusländischer Schüler
690	$aHörschädigung
690	$aIntegration
690	$aSchreib- und Lesefähigkeit
700	$aGerner de García, Barbara$0(DE-627)1551654253$eRed.$0(DE-576)481654259$4adp
700	$aKeller, Jan
700	$aMueller, Thomas
700	$aCaramore, Benno
852	$c2005/104