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MARC 21
Bedeutung, Identität und Gehörlosigkeit: Argumente für eine veränderte Entwicklungs- und Förderperspektive in der Erziehung gehörloser Kinder
Kategorie
Beschreibung
001
$ 026911655
020
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3872766341
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041
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$aBedeutung, Identität und Gehörlosigkeit$bArgumente für eine veränderte Entwicklungs- und Förderperspektive in der Erziehung gehörloser Kinder$cManfred Hintermair; Helga Voit
264
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300
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490
$aHörgeschädigtenpädagogik$aBeiheft$v26
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$aLiteraturverz. S. 139 - 148
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$Ds$0(DE-588)4135738-3$0(DE-627)104346612$0(DE-576)209663324$aGehörlosenschule$2gnd
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Hörgeschädigtenpädagogik / Beiheft
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DT 6400
$kPädagogik$kHeilpädagogik, Sonderpädagogik$kFörderschwerpunkte$kBeeinträchtigungen der Wahrnehmung$kGehörlosigkeit, Hörbeeinträchtigung$kAllgemeines$kAllgemeines und Deutschland$0(DE-627)1270809474$0(DE-625)rvk/20027:761$0(DE-576)200809474