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Ihre Suche nach WISSENSCHAFTLICHE BEITRAEGE AUS FORSCHUNG LEHRE UND PRAXIS ZUR REHABILITATION BEHINDERTER KINDER UND ergibt 3 Einträge

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Nr. Thumbnail Titel Verfasser Jahr Kennz. Exemplarinformation
1 Modell empirischer Forschung: zur curricularen Revision von Lernsequenzen Modell empirischer Forschung: zur curricularen Revision von Lernsequenzen [Buch]
Reihe:Wissenschaftliche Beiträge aus Forschung, Lehre und Praxis zur Rehabilitation behinderter Kinder und JugendlicherBand :24
 		Schwinger, Ludwig 1977 Buch URL Exists Catalogue Record Regalstandort: 1988/454.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
2 Sprachlehrexperiment: Pluralbildung von Substantiven bei körpergeschädigten Sprachanfängern Sprachlehrexperiment: Pluralbildung von Substantiven bei körpergeschädigten Sprachanfängern [Buch]
Reihe:Wissenschaftliche Beiträge aus Forschung, Lehre und Praxis zur Rehabilitation behinderter Kinder und JugendlicherBand :25
 		Schwinger, Ludwig 1977 Buch Regalstandort: 1980/173.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 2.
3 Das Verhältnis von Laut- und Gebärdensprache in der Entwicklung des gehörlosen Kindes Das Verhältnis von Laut- und Gebärdensprache in der Entwicklung des gehörlosen Kindes [Buch]
Reihe:Wissenschaftliche Beiträge aus Forschung, Lehre und Praxis zur Rehabilitation behinderter Kinder und JugendlicherBand :23
 		Maesse, Hermann 1977 Buch Regalstandort: 1977/471.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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