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![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
"... wenn die Kinder wirklich an einem Thema interessiert sind, dann lernen sie auch besser!" Einbezug kindlicher Interessen in den inklusiven Unterricht [Aufsatz]
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2015 |
10069628
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Regalstandort: 2 g 76, 60.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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2 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
"Der schlägt oder beschimpft mich die ganze Zeit!" Zur Bedeutung von pragmatischen Fähigkeiten für das Sozialverhalten von Kindern in der Primarschulstufe [Aufsatz]
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Schiefele, Christoph
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2017 |
10185160
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Regalstandort: 2020/144.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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!["Ich danke dir, das merk ich mir!" Bilderbuch in Anlehnung an das Therapiekonzept "Wortschatzsammler" von Motsch, Marks und Ulrich "Ich danke dir, das merk ich mir!" Bilderbuch in Anlehnung an das Therapiekonzept "Wortschatzsammler" von Motsch, Marks und Ulrich](Cover.cls?type=cover&isbn=9783808009192&size=100) |
"Ich danke dir, das merk ich mir!" Bilderbuch in Anlehnung an das Therapiekonzept "Wortschatzsammler" von Motsch, Marks und Ulrich [Buch]
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Sirtl, Elisabeth
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2021 |
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Regalstandort: 2022/020.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
Anzahl Exemplare: 2.
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4 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
"Irgendwie anders" hörgeschädigte Erst- und Drittklässler lesen Kinderliteratur [Aufsatz]
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Schäfke, Ilka
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2005 |
10011663
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Regalstandort: 2 g 124, 42.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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5 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
"Lesen ist wie ein Überraschungsei essen!" Förderung des selbstständigen und sinnerfassenden Lesens mit Hilfe eines Lese-Labyrinths [Aufsatz]
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Heinz, Almut
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2019 |
10075428
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Regalstandort: 2 g 290, 64.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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6 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
"Mein Dingsbums hat..." - Anwendung ausgewählter Wortlernstrategien auf dem Weg zur eigenaktiven Wortschatzerweiterung: In Anlehnung an das Bilderbuch "Ich danke dir, das merk ich mir!" von E. Sirtl und L. Bachmaier (2021), © verlag modernes lernen [Aufsatz]
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Welsch, Anna-Lena
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2023 |
10192298
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Regalstandort: 2 g 290, 68.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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7 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
"Mutterschulunterricht" bei planmäßiger Führung in den beiden untersten Jahrgängen der Schwerhörigenschule [Aufsatz]
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Hirsch, Paul
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1936 |
10040860
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Regalstandort: 2 g 61, 3.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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8 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
"Tootling PLUS" (TL+) - Förderung des Verhaltens und der Sprache im Primarbereich durch eine neue Form des "Positive Peer Reporting" [Aufsatz]
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2022 |
10190486
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Regalstandort: 2022/122.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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9 |
!["W mieście i na wsi" oraz "Ćwiczenia w mówieniu, czytaniu i pisaniu" dla klasy III szkoły podstawowej dla głuchych: Przewodnik metodyczny "W mieście i na wsi" oraz "Ćwiczenia w mówieniu, czytaniu i pisaniu" dla klasy III szkoły podstawowej dla głuchych: Przewodnik metodyczny](Cover.cls?type=cover&isbn=9788302004032&size=100) |
"W mieście i na wsi" oraz "Ćwiczenia w mówieniu, czytaniu i pisaniu" dla klasy III szkoły podstawowej dla głuchych: Przewodnik metodyczny [Buch]
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Tułodziecká, Irena
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1979 |
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Regalstandort: 14 a 186.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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10 |
![Die 50 besten Spiele zur Inklusion Die 50 besten Spiele zur Inklusion](Cover.cls?type=cover&isbn=9783769819830&size=100) |
Die 50 besten Spiele zur Inklusion [Buch]
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Portmann, Rosemarie
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2013 |
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Regalstandort: 2013/184.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Abenteuer auf einer geheimnisvollen Insel: Identifikationsfördernde Themen als Chance zum Abbau von Lern- und Verhaltensstörungen in der Grundschule [Aufsatz]
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Bröcher, Joachim
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2000 |
10049595
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Regalstandort: 2 g 69, 51.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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12 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Alle meine Sinne - Verknüpfung musikalischer Inhalte mit dem Thema "Sinne" [Aufsatz]
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Kröger, Uta
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2017 |
10074105
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Regalstandort: 2 g 290, 62.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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13 |
![Alles Banane: Material für die Lese- und Rechtschreibförderung auf phonologischer Basis; Strukturierter Aufbau des lauttreuen Schreibens, für Kinder ab Klasse 1, für Schule, Therapie und Elternhaus Alles Banane: Material für die Lese- und Rechtschreibförderung auf phonologischer Basis; Strukturierter Aufbau des lauttreuen Schreibens, für Kinder ab Klasse 1, für Schule, Therapie und Elternhaus](Cover.cls?type=cover&isbn=9783619014583&size=100) |
Alles Banane: Material für die Lese- und Rechtschreibförderung auf phonologischer Basis; Strukturierter Aufbau des lauttreuen Schreibens, für Kinder ab Klasse 1, für Schule, Therapie und Elternhaus [Buch]
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Arends, Meike
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2009 |
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Regalstandort: 2010/057.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen NICHT AUSLEIHBAR.
Anzahl Exemplare: 1.
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![Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule: Evaluation des »Fellbach-Konzepts« Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule: Evaluation des »Fellbach-Konzepts«](Cover.cls?type=cover&isbn=9783779934455&size=100) |
Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule: Evaluation des »Fellbach-Konzepts« [Buch]
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Beckerle, Christine
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2017 |
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Regalstandort: 2023/141.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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![Der Anlautbaum: Konzept eines lehrgangunabhängigen Anlautsystems - nicht nur für Schüler mit Förderbedarf; theoretische Grundlegung zum Schriftspracherwerb an der Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung, praxisbezogene Arbeitsmaterialien und Kopiervorlagen zur Arbeit im Anlautsystem und im offenen Unterricht Der Anlautbaum: Konzept eines lehrgangunabhängigen Anlautsystems - nicht nur für Schüler mit Förderbedarf; theoretische Grundlegung zum Schriftspracherwerb an der Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung, praxisbezogene Arbeitsmaterialien und Kopiervorlagen zur Arbeit im Anlautsystem und im offenen Unterricht](Cover.cls?type=cover&isbn=9783808006047&size=100) |
Der Anlautbaum: Konzept eines lehrgangunabhängigen Anlautsystems - nicht nur für Schüler mit Förderbedarf; theoretische Grundlegung zum Schriftspracherwerb an der Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung, praxisbezogene Arbeitsmaterialien und Kopiervorlagen zur Arbeit im Anlautsystem und im offenen Unterricht [Lehrmittel]
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Schäfer, Holger
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2007 |
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Regalstandort: 2007/069.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen NICHT AUSLEIHBAR.
Anzahl Exemplare: 1.
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![Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen: Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit für Vorschulkinder und Schulanfänger Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen: Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit für Vorschulkinder und Schulanfänger](Cover.cls?type=cover&isbn=9783403042518&size=100) |
Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen: Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit für Vorschulkinder und Schulanfänger [Mehrbändiges Werk]
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19 |
10189264
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Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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![Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen: CD Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen: CD](Cover.cls?type=cover&isbn=9783403042518&size=100) |
Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen: CD [CD]
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2021 |
10189207
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Regalstandort: 2008/059a.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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18 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Anpassung der Unterrichtskommunikation an das kindliche Sprachverständnis [Aufsatz]
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Berg, Margit
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2022 |
10190450
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Regalstandort: 2022/122.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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19 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Der Anschauungsunterricht in den Elementarklassen: nach seiner Aufgabe, seiner Stellung und seinen Mitteln sowie nach seiner geschichtlichen Entwickelung; (gekrönte Preisschrift) [Buch]
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Richter, Carl
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1887 |
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Regalstandort: 1970/132.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen NICHT AUSLEIHBAR.
Anzahl Exemplare: 1.
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![Arbeitsmappe Einsicht in die Sprache gewinnen: Hilfen für den Grammatikunterricht Arbeitsmappe Einsicht in die Sprache gewinnen: Hilfen für den Grammatikunterricht](Cover.cls?type=cover&isbn=9783798903029&size=100) |
Arbeitsmappe Einsicht in die Sprache gewinnen: Hilfen für den Grammatikunterricht [Lehrmittel]
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Kohring, Peter
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1991 |
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Regalstandort: 1992/325.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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