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![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Des enfants sourds au milieu des autres: Trois années de coéducation en meternelle [Aufsatz]
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Debout, Thérèse
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1979 |
10185800
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Regalstandort: 7 g 2, 70/71.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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2 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
"L' école intégrée" Intégration scolaire complète ou partielle pour tous les enfants sourds [Aufsatz]
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Périer, Olivier
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1977 |
10185833
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Regalstandort: 7 g 2, 69.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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3 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Erfahrungen, Einstellungen und Wünsche kooperierender Fachkräfte: eine qualitative Studie aus dem Projekt "Praxis des Gemeinsamen Unterrichts (GU) mit Kindern im Förderschwerpunkt Sprache in Sachsen" [Aufsatz]
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Cramer, Anika
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2018 |
10074833
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Regalstandort: 2018/129.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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![Fördern planen: ein sonderpädagogisches Planungs- und Beratungskonzept für Förderschulen und Schulen des Gemeinsamen Lernens Fördern planen: ein sonderpädagogisches Planungs- und Beratungskonzept für Förderschulen und Schulen des Gemeinsamen Lernens](Cover.cls?type=cover&isbn=9783898966757&size=100) |
Fördern planen: ein sonderpädagogisches Planungs- und Beratungskonzept für Förderschulen und Schulen des Gemeinsamen Lernens [Buch]
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Flott-Tönjes, Ulrike
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2017 |
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Regalstandort: 2017/112.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Gemeinsamer Unterricht mit sprachbeeinträchtigten Kindern - Perspektiven von Lehrkräften und Eltern: Abschlussbericht eines quantitativ-qualitativen Forschungsprojekts zur Praxis des Gemeinsamen Unterrichts im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation in sächsischen Grundschulen (GemU) [Aufsatz]
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Petzold, Henrike
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2021 |
10186415
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Regalstandort: 2 g 290, 66.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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6 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Im Gespräch mit einer inklusiven Schule: Möglichkeiten in der Gestaltung von Lernen in einem universellen Design [Aufsatz]
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Rüttimann, Dieter
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2021 |
10189896
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Regalstandort: 2022/082.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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![Inklusion an der Förderschule: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des gemeinsamen Unterrichts von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Hörschädigung in der Sekundarstufe I am Pfalzinstitut für Hören und Kommunikation in Frankenthal/Pfalz Inklusion an der Förderschule: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des gemeinsamen Unterrichts von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Hörschädigung in der Sekundarstufe I am Pfalzinstitut für Hören und Kommunikation in Frankenthal/Pfalz](Cover.cls?type=cover&isbn=9783941146839&size=100) |
Inklusion an der Förderschule: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des gemeinsamen Unterrichts von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Hörschädigung in der Sekundarstufe I am Pfalzinstitut für Hören und Kommunikation in Frankenthal/Pfalz [Buch]
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Hüther, Alexander M.
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2021 |
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Regalstandort: 2022/017.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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8 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
L' intégration des élèves sourds dans les écoles pour entendants [Aufsatz]
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1976 |
10185856
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Regalstandort: 7 g 2, 68.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Kooperierende Klassen - ein gangbarer Weg zur schulischen Integration Hörbehinderter? [Aufsatz]
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Wohlhart, David
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1988 |
10073956
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Regalstandort: 2 g 236, 1988.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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10 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Sprache und Kommunikation in Unterricht und Schule - kein exklusives Problem [Aufsatz]
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Sallat, Stephan
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2022 |
10189695
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Regalstandort: 2022/062.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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11 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Szenisches Lesen von Fabeln zur Förderung emotionaler Kompetenzen bei Schüler*innen mit einer Hörschädigung: eine exemplarische Unterrichtsstunde aus dem Gemeinsamen Lernen [Aufsatz]
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Wicht, Marie
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2021 |
10186390
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Regalstandort: 2 g 8, 75.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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12 |
![](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7) |
Zusammenarbeit der Lehrkräfte im Gemeinsamen Unterricht: Kooperation oder gemeinsam einsam!? Kooperationsförderliche und -hemmende Bedingungen des Gemeinsamen Unterrichts im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation in sächsischen Grundschulen (GemU) [Aufsatz]
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Petzold, Henrike
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2018 |
10074746
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Regalstandort: 2 g 290, 63.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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