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Det 8. nordiske Møde vedrørende den særlige Forsorg for Aandssvage, Blinde, Døve, Epileptikere og Talelidende: København, 24-27 Juni 1931; beretning [Buch]
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1932 |
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Regalstandort: 6 i 2.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen NICHT AUSLEIHBAR.
Anzahl Exemplare: 1.
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Aussichtsreicher inklusiver Schriftsprachunterricht für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf im Lesen- und Schreibenlernen [Aufsatz]
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Hartmann, Erich
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2021 |
 10189897
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Regalstandort: 2022/082.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Behinderung - spezielle Erziehungsbedürfnisse - sonderpädagogischer Förderbedarf: theoretische Begründungs- und Vermittlungsprobleme einer "lebensweltlich" und final orientierten Bestimmung des individuellen Bedarfs an Hilfen [Aufsatz]
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Beck, Iris
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1996 |
10044257
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Regalstandort: 2 g 76, 41.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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4 |
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Beschulung von Kindern mit anderen Erstsprachen und erhöhtem Förderbedarf: Präferenzen der Eltern und andere beeinflussende Faktoren betreffend den Unterricht in Integrationsklassen versus in Sonderschulklassen [Aufsatz]
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Pickl, Gonda
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2019 |
10190539
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Regalstandort: 2022/130.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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5 |
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Diagnostik und Inklusion in der Frühförderung [Aufsatz]
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Sarimski, Klaus
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2015 |
10069678
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Regalstandort: 2015/038.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Diskussion der Möglichkeiten einer schulischen Organisation der Förderung von Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen [Aufsatz]
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Axmann, Dietrich
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1993 |
10039230
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Regalstandort: 1994/01.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Magdeburger Schulversuch "Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Regelschulen", 1992 - 1996 [Aufsatz]
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Schulze, Marion
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1998 |
4579
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Regalstandort: 2 g 76, 43.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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8 |
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Förderdiagnostik und Versagen - situationsdiagnostische Anmerkungen [Aufsatz]
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Hofmann, Christiane
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1998 |
4787
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Regalstandort: 2 g 69, 49.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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9 |
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Herausfordernde Kinder oder Förderbedarf Sprache? Handlungsempfehlungen eines vernetzten Wissens [Aufsatz]
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Bastians, Ellen
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2021 |
10186686
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Regalstandort: 2 g 290, 66.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Herausfordernde Kinder oder Förderbedarf Sprache? Handlungsempfehlungen eines vernetzten Wissens aus den sonderpädagogischen Fachrichtungen Sprache sowie Emotionale und Soziale Entwicklung [Aufsatz]
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Bastians, Ellen
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2022 |
10190448
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Regalstandort: 2022/122.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Kinder mit erhöhtem Förderbedarf in Mathematik: Was bedeutet dies für die Unterrichtsgestaltung? [Aufsatz]
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Brunner, Esther
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2021 |
10189898
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Regalstandort: 2022/082.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Neue Erfahrungen mit dem Pauli-Test [Sonderabdruck]
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Ulich, Eberhard
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1958 |
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Regalstandort: 2 d 1229.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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Neue Wege für die berufliche Bildung Hörgeschädigter in der Bundesrepublik Deutschland [Sonderabdruck]
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Keppner, Susanne
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1987 |
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Regalstandort: 1992/309.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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Positionen und Forderungen des Referates Berufliche Integration zur weiteren Gestaltung der Berufsvorbereitung und -ausbildung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf in Sachsen-Anhalt [Aufsatz]
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Wöhlecke, Werner
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1005 |
2141
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Regalstandort: 2 g 76, 40.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sprachheilpädagogische Frühförderung im Vorschulalter am Beispiel der Intensiv-Vorschulklasse mit sprachheilpädagogischem Schwerpunkt des Zentrums für Sprachheilpädagogik - Wiener Sprachheilschule [Aufsatz]
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Damian, Daniela
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2020 |
10184791
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Regalstandort: 2 g 203, 52.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Unter dem Einfluß neuer Technologien: Berufliche Bildung für Hörgeschädigte wichtiger denn je! [Aufsatz]
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Schulte, Ernst
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1990 |
10004397
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Regalstandort: 2 i 1,1990.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Zur Entwicklung, Aufgabenanalyse, Eichung und Anwendung des Begabungstestsystems (B-T-S) [Sonderabdruck]
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Horn, Wolfgang
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1957 |
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Regalstandort: 2 d 1226.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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