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"Ich danke dir, das merk ich mir!" Bilderbuch in Anlehnung an das Therapiekonzept "Wortschatzsammler" von Motsch, Marks und Ulrich [Buch]
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Sirtl, Elisabeth
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2021 |
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Shelf Location: 2022/020.
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Number of Holdings: 2.
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"Mein Dingsbums hat..." - Anwendung ausgewählter Wortlernstrategien auf dem Weg zur eigenaktiven Wortschatzerweiterung: In Anlehnung an das Bilderbuch "Ich danke dir, das merk ich mir!" von E. Sirtl und L. Bachmaier (2021), © verlag modernes lernen [Aufsatz]
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Welsch, Anna-Lena
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2023 |
 10192298
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Shelf Location: 2 g 290, 68.
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¬Die¬ Bedeutung von Phonembewusstheit und semantisch-lexikalischen Fähigkeiten für Schriftsprachleistungen in der Grundschule [Aufsatz]
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2010 |
10048360
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Shelf Location: 2 g 221, 34.
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4 |
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Erarbeitung einer Wörtersammlung für gehörlose Schüler der Grundschulstufe [Aufsatz]
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Frey, Karl
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1979 |
10039913
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Shelf Location: 2 g 8, 33.
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5 |
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Erweiterung des Wortschatzes jüngerer Hilfsschulkinder [Aufsatz]
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Demann, Frank
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1986 |
10044911
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Shelf Location: 2 g 76, 31.
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Förderung lexikalischer Fähigkeiten durch Strategievermittlung im Englischunterricht der Grundschule mit Hilfe digitaler Medien: zwei Fördersequenzen mit dem iPad [Aufsatz]
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Mieting, Jana
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2019 |
10075424
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Shelf Location: 2 g 290, 64.
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Metasprache, Handlungs- und Kommunikationsorientierung im Mathematikunterricht [Aufsatz]
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Berg, Margit
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2022 |
10189482
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Shelf Location: 2 g 290, 67.
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Was sich bewährt hat: Impulse zur klassenbasierten Umsetzung strategieorientierter Wortschatzförderung mit dem "Wortschatzsammler" [Aufsatz]
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Laßmann, Inga
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2020 |
10185077
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Shelf Location: 2 g 290, 65.
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Wortschatzförderung und lesen lernen mit Hänsel und Gretel - Märchen lesen und Wörter semantisch elaborieren im Deutschunterricht eines zweiten Schulbesuchsjahres [Aufsatz]
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Blum, Clarissa
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2023 |
10191621
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Shelf Location: 2 g 291, 12.
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