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Bildungsbruchstücke: Was, wenn man den eigenen Lehrer nicht versteht? ... [Aufsatz]
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Mitterhuber, Thomas
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2019 |
 10075890
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Regalstandort: 2 g 41, 147.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Bilinguale Frühförderung hochgradig hörgeschädigter Kinder: Entwicklungstheoretische Grundlagen und frühpädagogische Bildungspraxis [Aufsatz]
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Günther, Klaus-B.
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2009 |
10041273
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Regalstandort: 2 g 245, 28.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Bimodal-bilinguale Bildung für Kinder mit Hörbehinderung in Europa: Teil I: Erhebung des Ist-Stands [Aufsatz]
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Becker, Claudia
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2017 |
10073499
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Regalstandort: 2 g 235, 31.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Bimodal-bilinguale Bildung für Kinder mit Hörbehinderung in Europa: Teil II: Good-Practice-Beispiele [Aufsatz]
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Krausneker, Verena
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2017 |
10073818
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Regalstandort: 2 g 235, 31.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Bimodal-bilinguale Bildung für Kinder mit Hörbehinderung in Europa: Teil III: Sprachbildung für hörbehinderte SchülerInnen in den deutschsprachigen Ländern [Aufsatz]
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Audeoud, Mireille
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2017 |
10074121
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Regalstandort: 2 g 235, 31.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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¬Das¬ EU-Projekt signlanguage@school: Entwicklung von Unterrichtsmaterialien und Unterrichtskonzepten für die bilinguale Förderung hörgeschädigter Kinder [Aufsatz]
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Oviedo, Alejandro
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2013 |
10064482
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Regalstandort: 2 g 235, 27.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Inklusive Sprachbildung. Impulse aus der Gebärdensprach- und Audiopädagogik [Aufsatz]
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Becker, Claudia
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2019 |
10119489
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Regalstandort: 2019/145.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Der lange Weg zum Schulprofil: Etablierung der ersten bimodal-bilingualen Gruppeninklusion in Deutschland [Aufsatz]
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Hennies, Kristin
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2017 |
10074122
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Regalstandort: 2 g 235, 31.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Meine Sitznachbarin hat ein CI: schulische Integration bei Kindern mit Cochlea Implantat bei lautsprachlichem Unterricht und bilingualem Unterricht [Buch]
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Reitbauer, Tina
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2010 |
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Regalstandort: 2015/013.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 1.
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Nie wieder sprachlos - Gebärdensprache umsetzen! Leitfaden und Handlungsaufforderung für Politiker, Pädagogen und Eltern über eine zeitgemäße Förderung und Bildung in Deutsch und Deutscher Gebärdensprache : eine Initiative von Eltern-, Betroffenen- und Fachkräfteverbänden in Deutschland [Buch]
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Stenzel, Magdalena
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2019 |
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Regalstandort: 2020/093.
Verfügbar in: Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen.
Anzahl Exemplare: 2.
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