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Schlagwort: HOERGESCHAEDIGTENPAEDAGOGE
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Nr. Thumbnail Titel Verfasser Jahr Kennz. Exemplarinformation
1 "Ich hoffe nur, dass ich von Burnout verschont bleibe und versuche, mich immer wieder ins Gleichgewicht zu bringen" was Pädagog*innen an Fördereinrichtungen mit dem Förderschwerpunkt Hören über ihre Work-Life-Balance berichten [Aufsatz] Hintermair, Manfred 2021 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1018654610186546 Aufsatz Regalstandort: 2 g 8, 75.
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2 Einstellungen von Lehrkräften zur inklusiven Beschulung hörgeschädigter Kinder [Aufsatz] Hintermair, Manfred 2013 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1006588010065880 Aufsatz Regalstandort: 2 g 76, 58.
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3 Selbstmitgefühl (Self-Compassion) als Schutzfaktor für emotionale Resilienz: ein Konzept auch für Lehrkräfte im Förderschwerpunkt Hören? [Aufsatz] Vogt, Kathrin 2021 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1018704110187041 Aufsatz Regalstandort: 2 g 8, 75.
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4 Was denken HörgeschädigtenpädagogInnen über die inklusive Beschulung hörgeschädigter Kinder an Regelschulen? Erkenntnisse aus einer empirischen Erhebung an deutschen Hörgeschädigtenschulen [Aufsatz] Hintermair, Manfred 2015 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1007034010070340 Aufsatz Regalstandort: 2 g 235, 29.
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5 Welche Bedeutung hat die Ausbildung an den Hochschulen für das berufliche Rollenverständnis und die Praxis von Hörgeschädigtenpädagogen: Ergebnisse einer Online-Befragung [Aufsatz] Hintermair, Manfred 2014 Bibliographische Verknüpfungen anzeigen für Katalogsatz 1006731110067311 Aufsatz Regalstandort: 2 g 235, 28.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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