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Kurzvorstellung des Münsteraner Elternprogramms zur Kommunikationsförderung bei Säuglingen und Kleinkindern mit Hörschädigung "Mein Kind ist hörgeschädigt!" Früh erkannt - und dann? [Aufsatz]
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Reichmuth, Karen
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2013 |
 10064695
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Regalstandort: 2 g 291, 2.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Lärm in Bildungseinrichtungen: Zustandsbeschreibung und Lösungsversuche [Aufsatz]
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Oelze, Vera
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2016 |
10072357
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Regalstandort: 2 g 291, 5.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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163 |
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¬Das¬ Late-Talker-Therapiekonzept [Aufsatz]
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Hecking, Mascha
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2013 |
10064688
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Regalstandort: 2 g 291, 2.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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164 |
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Lautsprachunterstützende Gebärden bei Kindern mit Down-Syndrom [Aufsatz]
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Lücke, Linda
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2015 |
10070911
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Regalstandort: 2 g 291, 4.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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165 |
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Lautsprachunterstützende Gebärden in der Sprachtherapie [Aufsatz]
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Rudolph, Alisa Maria
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2019 |
10075340
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Regalstandort: 2 g 291, 8.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Leitlinien zur Diagnose und Intervention von Sprachentwicklungsstörungen im Schuleingangsbereich [Aufsatz]
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Kücher, Uta
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2014 |
10066629
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Regalstandort: 2 g 291, 3.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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167 |
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Lernstrategien im Unterricht - Basisartikel [Aufsatz]
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Killus, Dagmar
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2018 |
10074760
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Regalstandort: 2 g 291, 7.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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168 |
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Die Leseaktion - eine Idee zur Förderung der Lesekompetenz mit Handlungsorientierung und Lesestrategien [Aufsatz]
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Seßler, Tanja
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2023 |
10192633
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Regalstandort: 2 g 291, 12.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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169 |
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Die Lesedetektive - Lesestrategien für leseschwache Schülerinnen und Schüler [Aufsatz]
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Küppers, Judith
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2018 |
10074767
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Regalstandort: 2 g 291, 7.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Leseflüssigkeit fördern: PotsBlitz - Das Potsdamer Lesetraining [Aufsatz]
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Ritter, Christiane
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2014 |
10068975
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Regalstandort: 2 g 291, 3.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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171 |
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Lesen ohne Sinn? Training des phonologischen Rekodierens [Aufsatz]
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Merten, Monika
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2023 |
10191618
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Regalstandort: 2 g 291, 12.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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172 |
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Lesespiele mit Elfe und Mathis: Evidenzbasierte Förderung des Leseverständnisses auf Wort-, Satz- und Textebene [Aufsatz]
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Lenhard, Alexandra
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2020 |
10185575
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Regalstandort: 2 g 291, 9.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Lesestrategien unterrichtsintegriert vermitteln, verstehendes Lesen fördern [Aufsatz]
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Spörer, Nadine
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2018 |
10074768
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Regalstandort: 2 g 291, 7.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Die Lesetricks von Professor Neugier - ein strategieorientiertes Konzept zur Förderung des Textverständnisses [Aufsatz]
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Mayer, Andreas
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2018 |
10074766
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Regalstandort: 2 g 291, 7.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Leseverständnis im Mathematikunterricht fördern: mit Bildern im Kopf Sachaufgaben besser verstehen lernen [Aufsatz]
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Jaehner, Claudia
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2015 |
10070682
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Regalstandort: 2 g 291, 4.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Lexikalische Strategietherapie für Vorschulkinder mit dem "Wortschatzsammler" [Aufsatz]
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Ulrich, Tanja
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2012 |
10061272
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Regalstandort: 2 g 291, 1.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Lexikalische und semantische Störungen nach dem Patholinguistischen Ansatz diagnostizieren und therapieren [Aufsatz]
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Kaiser, Irmhild
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2022 |
10190614
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Regalstandort: 2 g 291, 11.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Das Lidcombe Therapiekonzept für die Behandlung des frühkindlichen Stotterns [Aufsatz]
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Richter, Robert
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2019 |
10119409
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Regalstandort: 2 g 291, 8.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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¬Das¬ Lidcombe-Programm für Kinder im Grundschulalter: Möglichkeiten und Grenzen [Aufsatz]
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Lattermann, Christina
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2014 |
10067245
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Regalstandort: 2 g 291, 3.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Die Macht der Worte - Handlungsorientierte Sprachtherapie bei Autismus [Aufsatz]
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Snippe, Kristin
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2017 |
10073830
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Regalstandort: 2 g 291, 6.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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