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41 |
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"Minimal" high-frequency hearing loss and school-age children: speech recognition in a classroom [Aufsatz]
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1997 |
 3948
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Shelf Location: 4 g 71, 28.
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42 |
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"Nachteilsausgleiche für hörgeschädigte Kinder und Jugendliche, die allgemeine Schulen in M-V besuchen" Auswertung des Workshops vom 5. April 2003 [Aufsatz]
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Prehn, Elke
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2003 |
10000978
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Shelf Location: 2 g 124, 40.
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43 |
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"Nicht anders - und doch verschieden?" Einblicke in Ergebnisse zum Forschungsprojekt "Veränderung der Befindungsqualität Hörgeschädigter vom Kindes- zum Jugendalter" [Aufsatz]
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Audeoud, Mireille
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2013 |
10065125
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Shelf Location: 2 g 253, 21.
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44 |
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"Ohne Angst verschieden sein können" (Adorno) Anmerkung zur Frühförderung hochgradig hörgeschädigter Kinder aus psychologischer Sicht [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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1995 |
1162
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Shelf Location: 1996/90.
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45 |
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"Schnupperlehre" für hörgeschädigte Kleinkinder und ihre Mütter [Aufsatz]
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Kaiser, Eberhard
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1974 |
10043641
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Shelf Location: 2 g 124, 11.
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46 |
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"So höre ich - Kinder als Experten für ihre Hörbehinderung" ein ressourcenförderndes Projekt zur Identitätsarbeit von hörgeschädigten Kindern und ihren Eltern [Aufsatz]
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Wagner, Katharina
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10034843
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Shelf Location: 2008/240.
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"So höre ich" - Kinder als Experten für ihre Hörbehinderung: ein ressourchenförderndes Projekt zur Identitätsarbeit von hörgeschädigten Kindern und ihren Eltern [Aufsatz]
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Wagner, Katharina
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2008 |
10033295
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Shelf Location: 2 g 250, 43.
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48 |
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¬Die¬ "Sonderpädagogische Beratungsstelle für Hörgeschädigte" eine Einrichtung der Volksbildung [Aufsatz]
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Weigel, Ursula
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1972 |
10049292
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Shelf Location: 2 g 91, 16.
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49 |
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¬Die¬ "Soziale Netzwerkkarte" [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2000 |
6462
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Shelf Location: 2 g 8, 54.
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50 |
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¬Der¬ "Verbale Denkkreis" von Heribert Jussen in seinem historischen Umfeld [Aufsatz]
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Claußen, W. Hartwig
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2005 |
10030215
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Shelf Location: 2007/209.
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51 |
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"Vers une nouvelle intégration pour les élèves de l'école primaire" congrès des parents de Lausanne, les 21 et 22 novembre 1992 [Aufsatz]
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Richème, Jean-Claude
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1992 |
10067692
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Shelf Location: 2 g 219, 18.
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52 |
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"Warum kommst du am Donnerstag und nicht mehr am Mittwoch?" Reflexionen über die Arbeit mit Vorschulkindern in Gebärdensprache [Aufsatz]
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Förster, Bengt
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2010 |
10043238
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Shelf Location: 2 g 124, 47.
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53 |
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"Wehe! Hilfe! Ich werde verlassen! Oder?" Beobachtungen und Gedanken zum sozialen Dilemma von vereinzelten hochbegabten gehörlosen Regelschülern [Aufsatz]
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Vogler, Gesa
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1989 |
10042975
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Shelf Location: 2 g 124, 26.
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54 |
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"Wie kann ich meinem hörgeschädigten Schulkind (Sonder- oder Regelschule, Internat oder Externat) zu Hause helfen?" Referat von Frau Schmid-Giovannini [Aufsatz]
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Röösli, R.
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1985 |
10067510
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Shelf Location: 2 g 219, 11.
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55 |
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"Wir brauchen viel Ermutigung und Hilfe ..." Vermittlung von Techniken im lautsprachlichen Umgang mit hörgeschädigten Kindern [Aufsatz]
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Marquardt, Renate
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1993 |
10042832
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Shelf Location: 2 g 124, 30.
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56 |
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"Wir dürfen nie sagen, unsere Kinder haben keine Phantasie, es ist an uns, ihnen einen Raum dafür zu schaffen" [Aufsatz]
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Barth, Ulrike
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1993 |
10042824
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Shelf Location: 2 g 124, 30.
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"Wir versuchen immer den Weg in die Regelschule möglich zu machen" Bernd Günter ist Abteilungsleiter für den Bereich Beratung und Unterstützung an der Landesschule für Gehörlose und Schwerhörige Neuwied. Ein Interview über die Beschulung hörgeschädigter Kinder [Aufsatz]
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Strobel, Marisa
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2020 |
10184672
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Shelf Location: 2 g 257, 2020.
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58 |
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"Zusammen ist man weniger allein?!" Internationale Betrachtung der schulischen Inklusion bei Kindern und Jugendlichen mit einer Hörschädigung [Aufsatz]
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Otto, Miriam
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2013 |
10062717
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Shelf Location: 2 g 235, 27.
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10 Jahre Cochlear Implantat: Einweihung des neuen CI Centrums [Aufsatz]
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Herzogenrath, Marlis
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1994 |
10054376
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Shelf Location: 2 g 20, 1994.
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60 |
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10 Jahre Diagnostik hörgeschädigter Kinder in Münster/Westfalen [Aufsatz]
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Bauer, Hans
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1970 |
10043742
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Shelf Location: 2 g 124, 7.
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