221 |
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Zur Bedeutung schulischer Elternarbeit für die Hörgeschädigtenpädagogik: Elternarbeit in der Hörgeschädigtenschule - Fehlanzeige?! [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2002 |
10052148
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Regalstandort: 2 g 253, 10.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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222 |
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Zur Effektivität des CIs bei Jugendlichen [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2000 |
6156
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Regalstandort: 2 g 257, 2000.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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223 |
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Zur Geschwisterbeziehung hörgeschädigter Kinder: eine Fragebogenstudie mit der deutschen Version des Sibling Relationsship Questionnaire (SRQ-deu) [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2019 |
10168917
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Regalstandort: 2 g 235, 33.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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224 |
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Zur Identitätsarbeit von gehörlosen Menschen oder der Versuch, "die zu sein, die ich bin und die zu werden, die ich sein kann" [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2001 |
10033450
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Regalstandort: 1997/53a.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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225 |
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Zur Kooperation von medizinischen Dienstleistern und Eltern mehrfachbehinderter hörgeschädigter Kinder [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2004 |
10006045
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Regalstandort: 2 g 135, 43.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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226 |
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Zur Persönlichkeitsentwicklung von hörenden Kindern gehörloser Eltern (CODAs) [Aufsatz]
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Avemarie, Laura
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2013 |
10064469
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Regalstandort: 2 g 235, 27.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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227 |
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Zur psychischen Entwicklung hörgeschädigter Kinder: die Bedeutung von Sprache, Kognition und Emotion [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2008 |
10034387
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Regalstandort: 2 g 8, 62.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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228 |
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Zur Relevanz aggressiv-dissozialer Auffälligkeiten an Schulen für Hörgeschädigte: Ergebnisse einer Befragung an deutschen Hörgeschädigteneinrichtungen [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2009 |
10042606
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Regalstandort: 2 g 8, 63.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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229 |
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Zur Relevanz familienpsychologischer Forschungsergebnisse für die hörgeschädigtenpädagogische Praxis: oder: Es gibt keine bessere Praxis als eine gute Theorie! [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2002 |
10002429
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Regalstandort: 2 g 8, 56.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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230 |
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Zur Validierung des Kommunikativen-Kompetenz-Indikators (KKI) eine Studie mit einer deutschen Version des Fragebogens "Focus on the outcomes of communication under six (FOCUS) bei hörgeschädigten Kindern im Vorschulalter [Aufsatz]
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Hintermair, Manfred
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2015 |
10070184
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Regalstandort: 2 g 8, 69.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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