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Schnittpunkt: Anweisungs- und Sprachverständnis: bildungssprachliche Kompetenz und ihre Bedeutung [Aufsatz]
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Steiner, Diana
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2020 |
 10184488
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Regalstandort: 2 g 203, 52.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Schritte in den Dialog: was können Eltern, Erzieher/Erzieherinnen und Therapeuten/Therapeutinnen für Kinder mit pragmatisch-kommunikativen Einschränkungen tun? [Aufsatz]
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Möller, Delia
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2015 |
10069366
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Regalstandort: 2 g 203, 47.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Schulhund Samweis in der Sprachheilklasse: das Zusammenspiel von Beziehung, Entspannung, Motivation, Kommunikation [Aufsatz]
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Moosbrugger, Brigitte
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2018 |
10074526
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Regalstandort: 2 g 203, 50.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Schweigen ist Silber, reden ist Gold [Aufsatz]
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Koller, Ulrike
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2012 |
10058499
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Regalstandort: 2 g 203, 44.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sich selbst zum Vorbild machen - Video-Self-Modeling in der Grammatiktherapie [Aufsatz]
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Till, Christoph
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2020 |
10184386
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Regalstandort: 2 g 203, 52.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sinnfreie Silben als Diagnosehilfe: von der Hörmerkspanne zum Diagnosemittel [Aufsatz]
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Meixner, Friederike
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2007 |
10189923
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Regalstandort: 2 g 203, 39.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Situation der sprachtherapeutischen Versorgung in Österreich [Aufsatz]
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Kalmár, Michael
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2014 |
10068116
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Regalstandort: 2 g 203, 46.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sonderpädagogischer Förderbedarf (SPF) - eine Frage der Herkunft? Gelingensbedingungen einer erfolgreichen Bewältigung der regulären Anforderungen in der Primarstufe für Kinder mit anderen Erstsprachen als Deutsch (aEaD) [Aufsatz]
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Salvador, Eva
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2021 |
10187054
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Regalstandort: 2 g 203, 53.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Spezifische Sprachentwicklungsstörungen (SSES) im Sprachheilunterricht: ein Fallbeispiel [Aufsatz]
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Pokorny, Marianne
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2017 |
10073662
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Regalstandort: 2 g 203, 49.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Spiegel - Neuronen - Sprache: Versuch über den Zusammenhang von Sprache, Motorik, Verstehen und Rede [Aufsatz]
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Krüger, Reinhard
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2007 |
10031166
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Regalstandort: 2 g 203, 39.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Spiele für eine kooperative Grammatikförderung: planungseffiziente und Schüler- und Schülerinnenzentrierte Formate für die Phase des Rekonstruierens im Rahmen einer kontextoptimierten Intervention [Aufsatz]
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Seiffert, Heiko
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2012 |
10057311
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Regalstandort: 2 g 203, 44.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Spontansprache als Gegenstand und Medium von Sprachtherapie und Sprachförderung [Aufsatz]
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Kannengieser, Simone
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2015 |
10069369
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Regalstandort: 2 g 203, 47.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sprach- und Kommunikationsförderung durch Musik und Rhythmik [Aufsatz]
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Hirler, Sabine
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2013 |
10065076
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Regalstandort: 2 g 203, 45.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sprach- und Musikverarbeitung bei Kindern: Einflüsse musikalischen Trainings [Aufsatz]
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Jentschke, Sebastian
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2011 |
10051184
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Regalstandort: 2 g 203, 43.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sprachanbahnung mit Kindern im Autismus-Spektrum [Aufsatz]
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Snippe, Kristin
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2024 |
10193187
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Regalstandort: 2 g 203, 56.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sprachauffällige Kinder bei Schuleintritt in der Landeshauptstadt St. Pölten [Aufsatz]
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Mader, Sabine
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2004 |
10006039
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Regalstandort: 2 g 203, 36.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sprache, Denken, Intelligenz [Aufsatz]
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Neundlinger, Hanns
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2004 |
10003638
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Regalstandort: 2 g 203, 36.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sprache fördern mit mehr Spass und Erfolg durch Psychomotorik [Aufsatz]
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Jurczyk, Petra
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2008 |
10034913
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Regalstandort: 2 g 203, 40.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sprache ist Sprache, sprechen ist sprechen: linguistische Perspektiven zur schulischen Bildung gehörloser Kinder [Aufsatz]
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Krausneker, Verena
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2006 |
10020022
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Regalstandort: 2 g 203, 38.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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Sprache - Körpersprache - Vitalfunktionen [Aufsatz]
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Broich, Ingvo
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2015 |
10070092
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Regalstandort: 2 g 203, 47.
Aktuell keine Exemplare verfügbar.
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