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Reforming deaf education: a paradigm shift from how to teach to what to teach

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Kataloginformation
Feldname	Details
Identnummer	HSB0390148
Sprache	eng
Person	Lytle, Richard R.
Übersetzung des Titels	Übers. d. Hauptsacht.: Reformierte Gehörlosenbildung : eine beispielhafte Verschiebung von "Wie zu unterrichten ist" zu "Was zu unterrichten ist"
Titel	Reforming deaf education
Titel	: a paradigm shift from how to teach to what to teach
Notizen	Literaturverz.
Schlagwort	Gehörlosenpädagogik
Schlagwort	Reformpädagogik
Weitere Verfasser	Rovins, Michele R.
Quelle	In: American Annals of the Deaf.
	1997
	142, H. 1, S. 7 - 15
	American annals of the deaf.
Signatur	4 g 1, 142

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