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Die Bedeutung von Gebärden in der Sprachförderung zwei- und mehrsprachiger Kinder mit kognitiver Beeinträchtigung
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Details
Identnummer
1882216598
Sprache
ger
Person
Wilken, Etta
VerfasserIn
Titel
Die Bedeutung von Gebärden in der Sprachförderung zwei- und mehrsprachiger Kinder mit kognitiver Beeinträchtigung / Etta Wilken
Erscheinungsvermerk
, 2022
Schlagwort
Kognitive Störung
Kind
Gebärdensprache
Gebärdenunterstützte Kommunikation
Quelle
Zwei- und Mehrsprachigkeit bei Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen. 1. Auflage Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2022 (2022), Seite 78-92 165 Seiten
year:2022 pages:78-92
Signatur
2024/008
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