- Hauptmenü-

Katalogdatenanzeige

Konsequenzen aus PISA 2003: Vorschläge zur Kompetenzerweiterung der Wiener (Klassen-) Lehrerinnen zur Schriftsprach-Aneignung (Teilbereiche Phonotaktik der deutschen Sprache, Förderung der phonologischen Bewusstheit als Grundlage der Schriftsprachaneignung sowie Förderdiagnostik für türkisch sprechende Kinder)

Kataloginformation Katalogdatensatz10189915 .

Titel herunterladen Katalogdatensatz10189915

Kataloginformation
Feldname	Details
Identnummer	1808716191
Sprache	ger
Person	Kalmár, Michael VerfasserIn
Titel	Konsequenzen aus PISA 2003 : Vorschläge zur Kompetenzerweiterung der Wiener (Klassen-) Lehrerinnen zur Schriftsprach-Aneignung (Teilbereiche Phonotaktik der deutschen Sprache, Förderung der phonologischen Bewusstheit als Grundlage der Schriftsprachaneignung sowie Förderdiagnostik für türkisch sprechende Kinder) / Michael Kalmár, Wien
Erscheinungsvermerk	, 2006
Schlagwort	Deutsch
	Phonotaktik
	Phonologische Bewusstheit
	Schriftspracherwerb
	Fremdsprache
	Zweitsprache
	Türkisch
	Sprachbehindertenpädagogik
	Wiener Sprachheilschule
Quelle	MitSprache. Wien : ÖGS, 2002 38(2006), 4, Seite 27-46
Quelle	volume:38 year:2006 number:4 pages:27-46
Signatur	2 g 203, 38
Quelle	2006, S. 27-46

ISBD-Anzeige Katalogdatensatz10189915

Kategorien-Anzeige Katalogdatensatz10189915

Bibliogr. Links Katalogdatensatz10189915

Titel zur Titelsammlung hinzufügen Katalogdatensatz10189915

Kataloginformation10189915 Datensatzanfang . Kataloginformation10189915 Seitenanfang .

Vollanzeige Katalogdaten

Auf diesem Bildschirm erhalten Sie Katalog- und Exemplarinformationen zum ausgewählten Titel.

Im Bereich Kataloginformation werden die bibliographischen Details angezeigt. Per Klick auf Hyperlink-Begriffe wie Schlagwörter, Autoren, Reihen, Körperschaften und Klassifikationen können Sie sich weitere Titel des gewählten Begriffes anzeigen lassen.

Der Bereich Exemplarinformationen enthält zum einen Angaben über den Standort und die Verfügbarkeit der Exemplare. Zum anderen haben Sie die Möglichkeit, ausgeliehene Exemplare vorzumerken oder Exemplare aus dem Magazin zu bestellen.