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Pedagogical suggestions to foster fraction learning

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Kataloginformation
Feldname Details
Identnummer 1787851052
Sprache eng
Person Mousley, Keith
Titel Pedagogical suggestions to foster fraction learning / Keith Mousley
Erscheinungsvermerk , 2021
Schlagwort Gehörlosigkeit
Mathematik
Bruchrechnung
Hörgeschädigtenpädagogik
Quelle American annals of the deaf.
volume:166 year:2021 number:3 pages:342-351
Signatur 4 g 1, 166
Quelle 2021, S. 342-351
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