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Quelle pedagogie de la lecture pour les enfants en difficulte d'appentissage? des applications de l'approche "Langage - Expérience"
Exemplarinformationen
Katalogdatensatz10184966
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Kataloginformation
Katalogdatensatz10184966
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Exemplarinformationen
Barcode
Regalstandort
Bandzählg.
Zweigstelle
Status
Fällig am
Vorm.
20033622
7 g 32, 3N
NS 3.1987
Bibliothek Hör- und Sprachgeschädigtenwesen
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*, Angehängtes Werk
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Kataloginformation
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Details
Identnummer
1734917458
Sprache
fre eng
Titel
Quelle pedagogie de la lecture pour les enfants en difficulte d'appentissage? : des applications de l'approche "Langage - Expérience" / Christiane Lepot-Froment [und 5 weitere Autoren]
Erscheinungsvermerk
Besançon : Association Franc-Comtoise d'Audiophonologie , 1987
Umfangsangabe
103-206 Seiten : Illustrationen
Reihe
Bulletin d'audiophonologie
; N.S. Volume 3, Numéro 2
Schlagwort
Lesenlernen
Psychologie
Behindertes Kind
Weitere Verfasser
Lepot-Froment, Christiane
Reihe
Bulletin d'audiophonologie
Signatur
7 g 32, 3N
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