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Einsatz von Sachaufgaben im Mathematikunterricht an der Förderschule Hören und Kommunikation in Nordrhein-Westfalen: Ergebnisse einer quantitativen Studie
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Details
Identnummer
10075258
Sprache
dt.
Person
Kunkel, Judith
Titel
Einsatz von Sachaufgaben im Mathematikunterricht an der Förderschule Hören und Kommunikation in Nordrhein-Westfalen
: Ergebnisse einer quantitativen Studie
Schlagwort
Mathematikunterricht
Hörgeschädigtenschule
Weitere Verfasser
Tieke, Anne-Kathrin
Quelle
Das Zeichen.
2019
33, H. 111, S. 102 - 110
Das Zeichen.
Signatur
2 g 235, 33
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